Дидактика перевода
Книга содержит во фрагментах и выдержках описание актуального направления современной лингводидактики – дидактики перевода. Хрестоматийные материалы сопровождаются контрольными вопросами и творческими заданиями, что позволяет использовать данный учебный продукт в качестве пособия в ходе работы с магистрами-иностранцами и слушателями ФПК.
Содержание
Содержание книги "Дидактика перевода : хрестоматия и учебные задания"
Отрывок из книги
15по совершенствованию и активизации речемыслительных умений и навыков, необходимых для переводческой деятельности. В пере-водческой профессии, как ни в какой другой, требуется координа-ция языковых знаний и умений, упорядочение терминологических средств на международном уровне. Эта работа успешно проводит-ся в Праге и Будапеште, которые стали первыми восточными чле-нами европейского консорциума. Но выявились и первые неудачи, вызванные: противоречиями между государственными програм-мами и требованиями к европейскому магистерскому экзамену – количество семестров, государственные дипломы; трудностями в адаптации европейского магистерского экзамена в странах с язы-ком малого распространения; недостатком соответствующего ме-тодического обеспечения; недостаточным лингвистическим уров-нем кандидатов; недостаточной мобильностью студентов. <...> Большие дискуссии во вновь открытых переводческих школах вызывает проблема практической и теоретической лин-гвистической подготовки переводчиков: Как преподавать практи-ческие языковые дисциплины? Каким теоретическим дисциплинам оказывать предпочтение? <...> Методологические принципы образования, предложенные участниками проекта «Совершенствование учебных программ и методического обеспечения подготовки переводчиков», включают: прагматическую ориентацию подготовки переводчиков в странах Восточной Европы; укрепление сотрудничества с международны-ми европейскими организациями; инновационный характер по-строения и содержания образовательных программ, их комплекс-ное научно-методическое обеспечение; интегрированный, междис-циплинарный характер переводческого образования, освоение экономических и правовых дисциплин, а также теории межкуль-турной коммуникации, информатики, психологии и др.; модульно-блочное построение системы профессионального образования, способствующее большей гибкости при ее организации и обеспе-чению ее жизнедеятельности в конкретных учебных заведениях (научно-методическое, ресурсное, организационное, ...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Дидактика перевода : хрестоматия и учебные задания (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку