Ценности и внутренние конфликты

Ценного и Доступного. При этом наибольшую значимость при одно-временной удовлетворенности представляет для студентов наличие хороших и верных друзей, т. е. сфера близкого товарищеского обще-ния (№ 7). В область внутреннего вакуума, где Доступность значительно превышает Ценность (p<0,01) и где возможно внутреннее ощущение пустоты и субъективной нереализованности при одновре-менной малой значимости, попадают такие сферы как красота природы и искусства (№ 4), познание (№ 9) и творчество (12). Таким образом, можно констатировать подтверждение основной гипотезы настоящего исследования: наиболее ценными в жизни сту-дентов являются любовь и семья. Значение их настолько велико, что достигает зоны внутреннего конфликта, заключающегося в значитель-ном превышении Ценности над Доступностью. Когнитивные ценности, такие как природа, познание, творчество, не имеют для сту-дентов в их настоящем возрастном периоде серьезного значения, отходя на задний план и составляя в совокупности зону внутреннего вакуума, характеризующегося значительным превышением Доступно-сти над Ценностью. Литература 1. Братусь Б. С. Типологическая модель Б. С. Братуся // Психология и психоанализ характера / под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: ИД «БАХРАХ-М», 2002. 2. Фанталова Е. Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфлик-та. Самара: ИД БАХРАХ-М, 2001 5. Внутренний вакуум: объективная оценка параметров и особенности субъективного переживания у студентов Понятие внутреннего вакуума, актуальное для жизни современного че-ловека, уже давно и прочно вошло в понятийный аппарат экзистенциальной гуманистической психологии и психотерапии. В ней оно чаще употребляется как экзистенциальный вакуум, означающий обес-ценивание жизни и потерю ее смысла [6], ощущение внутренней пустоты, порождающей чувство зависимости от окружающего мира [1], появление внутренней тревоги в связи с потерей прежних жизненных ориентиров...