Социально-психологические особенности взаимосвязи лидера и малой группы в деятельности клубов исторической реконструкции

Читать фрагмент

книга

Социально-психологические особенности взаимосвязи лидера и малой группы в деятельности клубов исторической реконструкции

Монография посвящена исследованию проблем взаимодействия личности лидера с окружающей группой (историческими клубами) и динамике развития их отношений и взаимовлияния. Клубы исторической реконструкции – очень популярное движение в настоящее время. Автор проводит сравнительную характеристику движения в России и за рубежом, анализирует проблемы изучения лидерства. Особый акцент автор делает на теорию систем, синергический эффект в процессах взаимодействия малых групп и лидера, а также социально-психологические особенности в процессах делового общения, мотивации и эмоционального компонента. Работа завершается описанием опытных исследований в данной области. Книга предназначена для студентов, изучающих психологию и другие социальные науки.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-4104-0

Страниц: 164

Артикул: 26700

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

1004 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 30.08.2026

Электронная книга

230 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Социально-психологические особенности взаимосвязи лидера и малой группы в деятельности клубов исторической реконструкции "

Введение

Глава I. Теоретико-методологическое обоснование сущности лидерства как группового динамического процесса

1.1. Обзор зарубежных и отечественных исследований лидерства

1.2. Характеристика процессов лидерства в малых группах

1.3. Специфика деятельности клубов исторической реконструкции как социальных образований

Выводы по Главе I

Глава II. Разработка концептуальных основ взаимосвязи лидера и малой группы

2.1. Взаимосвязь как проявление взаимодействия в рамках метасистемного подхода в социальной психологии

2.1.1. Характеристика синергического эффекта в теории систем

2.1.2. Синергический эффект взаимосвязи как социально-психологическое явление

2.1.3. Синергический эффект взаимосвязи лидера и малой группы

2.2. Разработка модели процессов взаимосвязи лидера и малой группы

2.2.1. Социально-психологические особенности мотивационного компонента

2.2.2. Социально-психологические особенности компонента делового взаимодействия

2.2.3. Социально-психологические особенности эмоционального компонента

2.2.4. Описание трехкомпонентной модели процессов взаимовлияния малой группы и личности лидера

2.3. Обоснование показателей социально-психологических особенностей взаимосвязи личности лидера и малой группы

2.3.1. Показатели мотивационного компонента

2.3.2. Показатели компонента делового взаимодействия

2.3.3. Показатели компонента эмоционального взаимодействия

Выводы по Главе II

Глава III. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей мотивационного, делового и эмоционального компонентов взаимосвязи малой группы и лидера

3.1. Программа эмпирического исследования: цели, задачи, гипотезы

3.2. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей взаимосвязи лидера и малой группы

3.3. Социально-психологическая интерпретация результатов исследования

Выводы по Главе III

Заключение

Список используемой литературы

Приложение 1. Авторская анкета для исследования целевого блока мотивационного компонента

Приложение 2. Социометрическая методика Е. В. Михайловой, адаптированная для деятельности клубов исторической реконструкции

Отрывок из книги

Метасистемный уровень – высший уровень, на ко-тором целое приобретает в качестве основных особен-ности систем, высших по отношению к нему порядков; сама выступает как их «составляющая». На рассматри-ваемом уровне система имеет как «экстрасистемную», так и «интрасистемную» представленности, то есть включена в структурно-функциональную организацию как внешняя объективная реальность и как субъектив-ная реальность [7]. Уровень целостности представляет собой систем-ный уровень, на котором система (явление, процесс, образование) представлены во всей полноте состава, структуры и качественных характеристик. Уровень субсистемы – уровень отдельных подсис-тем, включенных в сложное целое, формирующихся для реализации его основных функций. Микроуровень исследования предполагает изучение внутренней структуры системы, т.е. составляющих ее элементов, их свойств, связей между ними. Л. С. Выгодский на основе работ Ф. де Соссюра разделил уровень структурных компонентов как «базо-вых» единиц целого на два качественно различных по своим характеристикам уровня – компонентный и эле-ментный. Под компонентом понимается такое простейшее образование, которое еще обладает качественной спе-цифичностью целого. Под элементами понимаются те структурные составляющие, из которых образованы компоненты, но которые уже утрачивают качественную определенность целого [7]. Важным принципом сис-темного подхода является принцип взаимосвязанности элементов логической системы. Связи между элемента-ми могут быть сильными или слабыми, но в любом 55

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Социально-психологические особенности взаимосвязи лидера и малой группы в деятельности клубов исторической реконструкции (автор Елена Марченко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!