Путешествие в мир профессий

Февраль (занятия 3 — 4)
Темы занятий 3. Л ю б и м ы е занятия и профессии (окончание). 4. У г а д а й профессию. Н а занятии 3 п е р в о к л а с с н и к и р а с с у ж д а ю т о п р о ф е с с и я х б л и ж а й ш е г о о к р у ж е н и я ( ч л е н о в с е м ь и и л ю д е й , з а н я т ы х в с ф е ­ре о б с л у ж и в а н и я и на п р о и з в о д с т в е , р а с п о л о ж е н н о м в м е с т е п р о ж и в а н и я ) . К э т о м у з а н я т и ю ш к о л ь н и к и д о л ж н ы п о с м о т р е т ь м у л ь т ф и л ь ­м ы о П р о с т о к в а ш и н о . П е р е д п р о с м о т р о м м у л ь т ф и л ь м о в о б р а щ а е м в н и м а н и е р е б е н ­к а на
п р о б л е м н ы е в о п р о с ы :
К а к и е п р о ф е с с и и б ы л и у г е р о е в м у л ь т ф и л ь м а ?
М о ж н о л и у т в е р ж д а т ь , ч т о ж и в о т н ы е ( М а т р о с к и н , Ш а р и к и Х в а т а й к а ) и м е л и п р о ф е с с и и ?
П о ч е м у мо я м а м а на р а б о т е » .
В п е р в у ю о ч е р е д ь н а д о в ы б р а т ь , на к а к у ю т е м у бу­дет п р е д с т а в л е н р а с с к а з . П р и п о д г о т о в к е р а с с к а з а п о п е р в о й т е м е с р е б е н к о м п р о в о ­д и м и г р у « И н т е р в ь ю с р о д и т е л я м и » . Ш к о л ь н и к у о т в о д и м р о л ь ж у р н а л и с т а , к о т о р ы й п р и ш е л в з я т ь и н т е р в ь ю у п р е д с т а в и т е л я к а к о й - л и б о п р о ф е с с и и . Н а п р и м е р , м а м е - п а р и к м а х е р у р е б е н о к м о ж е т з а д а т ь с л е д у ю щ и е в о п р о с ы :
П о ч е м у т ы р е ш и л а с т а т ь п а р и к м а х е р о м ?
К о г о т р у д н е е с т р и ч ь : ж е н щ и н и л и м у ж ч и н ?