Дети и писатели

- 31 --c^ito-довлѣющая личность! Вотъ несокру-ППІЩ.. ,..j'hiTMVMk: положенный въ основу общѳствѳнно-питерлѵусѵ. :-.й деятельности трехъ крупныхъ фигуръ конца \чил яілаго столѣтія—Ѳ. М. Достоевскаго, Н. В. ІНелгуиО'';*. *х Н. К. Михайловскаго. Чрезъ всю многолетнюю и многострадальную въ сво-лхъ исканіяхъ жизнь Л. Н. Толстого какой-то особенно красиво вытканной лентой проходить его теплое, вни­мательное и самоотверженное отношение къ дѣтямъ. Какъ-то даже трудно представить вѳликаго старца-писателя внѣ дѣтскаго общества: такъ крѣпко сцѣплена его жизнь съ этимъ міромъ бѳзпечныхъ игръ, школь-ныхъ пѣтъ „отрочества" и трѳвожныхъ исканій отвѣта на вопросы жизни въ годы „юности^4. Переживая ни-кѣмъ изъ дѣтѳй не заслуженныя муки „отрочества" и „юности", вѳликій -писатель какъ будто далъ сѳбѣ обѣтъ во всю свою последующую жизнь облегчить эти муки другимъ дЬтямъ, мимо которыхъ ему суждено было пройти горячо любящимъ и заботливымъ отцомъ. Если нельзя подвергнуть сомненію положѳніѳ, что Л. Н. Тол­стой всю свою жизнь посвятилъ человечеству, ради его счастья, то смело можно считать добрую половину этой жизни отданной детямъ, ихъ радостямъ, ихъ запросамъ и Ихъ вткольному обучѳнію. Проследите всю красочную и разнообразную жизнь творца „Войны и мира", съ пѳріода детства и до дня восьмидѳсятилетняго юбилея со, дня его рожденія, и вы должны будете расчленить эту жизнь на такіѳ пѳріоды: „детство и отрочество"; какъ школа познанія детской души, „юность", какъ первые опыты жизни въ среде свѳрстниковъ, ради „идеала муравѳйныхъ братьевъ, льнущихъ любовью другъ къ другу"—пѳріодъ жизни