Специальная психология

рам и практическим занятиям; подготовка рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ; подготов-ка к зачетам и экзаменам. Руководство чтением научной литературы Главной задачей преподавателя при руководстве чтением научной литературы (особенно научных мо-нографий и статей) является обучение умениям осмысленного чтения, развитие навыков понимания научных текстов. Для выполнения этой задачи необхо-димы специальные задания, способствующие развитию у студентов соответствующих умений. Это могут быть, например: * задания по составлению подробного структури-рованного плана раздела; * поиск ответа на заранее поставленные к тексту во-просы; * ответы на конкретные вопросы по разделу, направленные на выявление понимания * основных понятий, умения сравнивать, анализи-ровать, синтезировать, обобщать; * задания по формированию отдельных мыслей текста в другой стилистической и синтаксической форме; * составление краткого конспекта текста или тези-сов; * составление опорных графических схем; * составление аннотаций; * формулировка резюме прочитанного текста и пр. 70