Вопросы воспитания в возрасте первого детства

играм можно приступить прежде, чем ребенок будет бегать своими ножками, особенно, когда ребенок уже стал сидеть. Эти игры могут состоять в предоставлении ребенку разноцветных шариков, кубиков, побрякушек и других предметов, которыми он сам будет охотно заниматься. Еще лучше, если мать или воспитательница в виде игры будет скатывать к ребенку цветные шарики или звучащие бубенчики. Эта забава ребенка очень ве-селит и он оживляется во всех своих движениях. Равным образом, сильно занимает детей игра, когда мать или воспитательница временно скрывает свое лицо платком, покры-валом или прячась за перегородку и затем вновь внезапно пока-зывается. Можно, конечно, назвать и много других игр или забав с ребенком, который еще не может ходить и бегать. Но само собою разумеется, что с началом ходьбы разнообразие игр значительно увеличивается и – что главное – в этих играх ребе-нок уже принимает более активное участие а потому они полу-чают огромное значение для физического paзвития ребенка. Само собою разумеется, что те же игры имеют воспитательное значение для психического развития ребенка. Но об этом речь будет в другом месте. С тех пор, как ребенок начал ходить, можно прибегать к любимой детской игре в прятки, причем в этом периоде ребе-нок может играть уже активную роль, прячась сам за ближай-шие предметы. Одной из любимых детских игр является также игра в резиновый мяч, который можно предоставить ребенку лишь вместе с тем, как он научится хорошо бегать. Говоря о физическом воспитании, нельзя не обратить вни-мания на необходимость введения в систему воспитания в воз-расте первого детства различного рода физических упражнений в виде детской гимнастики. Прежде всего, в первые месяцы 29