Загадки числа
Попадая в мир воображаемой школы, где воображаемые ученики и их воображаемый учитель обсуждают самые настоящие математические проблемы, учатся записывать числа и выполнять операции с ними, читатель открывает для себя мир реальных трудностей, возникающих у учеников при усвоении учебного материала на уроке.В подстрочных примечаниях И. Е. Берлянд раскрывает суть практических затруднений при решении примеров и задач, предлагая литературу по названным проблемам.Книга станет увлекательным чтением для педагогов, обеспокоенных проблемой понимания предмета учащимися.
Содержание
Содержание книги "Загадки числа (воображаемые уроки в 1 классе Школы диалога культур)"
Отрывок из книги
ворим: на столе лежит одна ручка. Рядом с ней что-то есть, но нет другой ручки. А так, как Гамма сказал про пустыню, где нет вообще ничего, кроме человека... не знаю, может быть, там действительно число не могло появиться. Альфа. Я не понимаю, что мы обсуждаем. Мы об-суждаем, как придумали число, как оно появилось, или что оно такое? Это же разные вещи. Может быть, было вначале число один. Мне тоже кажется, что оно какое-то... ну, самое первое, что ли. Но когда уже появились другие числа и люди придумали, как считать, то теперь число один уже ничем не отличается от других. С ним можно делать все то же самое, что и с другими числа-ми. Дельта. А я согласен с Бетой. Я тоже считаю, что один – не такое число, как все другие. И мне не нужно ника-ких других предметов, чтобы увидеть, что этот пред-мет – один. Я вот смотрю на эту ручку и вижу, что она одна. Не думаю о том, что нет другой ручки, а просто вижу, что эта ручка – одна. Вот так же, как вижу, что она красная, так и вижу, что она одна. Каппа. Я думаю, что ты не прав. Не только про число, но и про цвет. Ты не видел бы, что она красная, если бы не знал, что есть другие цвета. Ребенок ново-рожденный, наверное, не видит, какого цвета первый предмет, который ему на глаза попался. Когда мы ви-дим предметы разного цвета, мы начинаем их разли-чать. А один цвет – не цвет. Так же как одно число – не число. Число становится числом, только когда рядом есть другие числа. Гамма. Значит, ты, Каппа, считаешь, что числа могли быть придуманы только сразу все. Каппа. Да17. Дельта. А я не согласен. Не все числа одинаковые, и не все сразу придумали. И с Альфой я не согласен. 25
Отзывы 2
Книга Загадки числа - увлекательное практическое пособие. Прекрасно подойдет для детей, изучающих математику. Интересные задания и яркие иллюстрации помогут весело учиться. Рекомендую как отличный способ развить математические навыки у самых маленьких.
Это удивительно интересная книга, которая помогает развивать математические навыки и логику у первоклассников. Очень понравились яркие иллюстрации, которые помогают понять сложные понятия чисел. Ребенок с удовольствием изучает математику, играя вместе с этой книгой. Благодаря ей, обучение становится увлекательным и легким.
Берлянд И. Е. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Загадки числа (воображаемые уроки в 1 классе Школы диалога культур) (автор Ирина Берлянд)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку