Психология одаренности
Утверждение о том, что умственные возможности людей неравны, старо как мир. Это никогда не было секретом ни для науки, ни для обыденного сознания. И выдающиеся люди древности, и их менее осведомленные в науках современники, хорошо понимали, сколь существенна разница между выдающимся творцом (гением) и простым смертным человеком. Также давно было замечено, что различия их часто проявляются уже в детстве. Естественно, что и самих исследователей, и общество в целом издавна волновал вопрос происхождения и природы этих различий. Но человеческая психика из всех явлений действительности – наиболее трудно познаваемый объект. Вероятно, поэтому, генетически первым объяснением природы индивидуальных различий и существования выдающихся способностей у отдельных людей было заключение об их «неземном», божественном происхождении. Выдающийся человек (гений), по мнению древних, – счастливый избранник богов. В данном пособии очень подробно рассмотрен целый комплекс вопросов, связанных с природой одаренности, с проявлением и развитием таланта, с анализом гениальности.
Содержание
Содержание книги "Психология одаренности : учебно-практическое пособие"
Отрывок из книги
Глава 1. Психологии одаренности и эволюция учения в истории философии и психологии 27 ства философ сосредоточивается на двух вопросах: природа и воспитание гения и классификация искусств. И. Кант формулирует четыре качества художественного гения: • гений абсолютно оригинален; • творчество гения должно быть образцовым; • гений – это способность создавать правила; • гений встречается лишь в искусстве. В ходе своего дальнейшего рассуждения философ прихо-дит к выводу о том, что гений нуждается в воспитании и обра-зовании, ибо без этого любая одаренность вырождается. Другая проблема, к которой Кант обращается в своем учении об искус-стве, – это систематизация и классификация его видов. Все ис-кусства философ разделил на: словесные (красноречие и по-эзия), изобразительные (пластика, живопись) и искусства «изящной игры ощущений» (музыка и искусство красок). Ведущим видом искусства И. Кант считает поэзию, кото-рая «... эстетически возвышается до идеи». По способности вы-звать «душевное волнение» после поэзии идет музыка. Среди изо-бразительных искусств предпочтение отдавалось живописи. Заканчивая изложение эстетики классификацией изящных ис-кусств, Кант производит эту систематизацию «по суду разума». И он твердо уверен в том, что то искусство, которое ни-чего не дает для идеи, – деградирует. 1.5. Эстетические воззрения Ф. Шиллера К числу ярчайших представителей немецкой классической эстетики принадлежит поэт и философ Ф. Шиллер (1759–1805). В своем творческом становлении он прошел ряд этапов. Перво-начально его деятельность была тесно связана с литературно-художественным движением просветительского характера «Бу-ря и натиск». Это движение зародилось в 70-80- е гг. XVIII в. в Германии, как идеологическое наступление демократиче-ской молодежи («бурных гениев») на существовавшие каноны в духовной культуре.
Ридецкая О. Г. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Психология одаренности : учебно-практическое пособие (автор Ольга Ридецкая)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку