Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН
Автор: Любовь Бабич, Елена Мироненко, Наталья Дурягина, Анна Кулакова, Любовь Сухарева
Форматы: PDF
Издательство: ВолНЦ РАН
Год: 2018
Место издания: Вологда
ISBN: 978-5-93299-406-1
Страниц: 107
Артикул: 57518
Краткая аннотация книги "Как научить ребенка понимать науку?"
Данная книга познакомит читателя с уникальной системой работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН, который на протяжении уже 15 лет помогает одаренным детям полюбить науку и сделать ее частью своей жизни. Издание состоит из трех частей. Первая часть посвящена рекомендациям для педагогов по организации внеучебной деятельности, направленной на популяризацию науки. Во второй родители школьников найдут полезные советы о том, как развить творческое мышление ребенка и заинтересовать его наукой. Рекомендации для детей и взрослых по решению нестандартных экономических заданий даны в третьей части. Представленные методические материалы будут полезны педагогам, родителям и всем, кто не равнодушен к будущему подрастающего поколения.
Содержание книги "Как научить ребенка понимать науку?"
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Штурманы в мире научных познаний – творческим учителям
ГЛАВА 2. Как пробудить и поддержать интерес к науке – заботливым родителям
ГЛАВА 3. С наукой на «ты» – заинтересованным школьникам
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН
Отрывок из книги Как научить ребенка понимать науку? Из 15-летнего опыта работы Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН
102 10. Как научиться играть с детьми. URL: http://igraemsdetmy.ru/kak-nauchitsya-igrat-s-detmi/ 11. Ларченко Н.А. Учебный словарь по психологии. Ростов н/Д., 2012. 213 с. 12. Левитес Д.Г. Школа для профессионалов, или Семь уроков для тех, кто учит. М.: Воронеж, 2001. 560 с. 13. Леонидова Г.В. Региональный научно-образовательный центр. Вологда : ИСЭРТ РАН, 2007. 99 с. 14. Никишина И.В. Интерактивные формы методи-ческого обучения. М.: Просвещение, 2007. 256 с. 15. Полянина С.С., Докашенко Л.В. Экскурсия для школьников на предприятие как фактор эффек-тивного развития промышленного туризма // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 января 2014 г. Оренбург, 2014. С. 1777-1782. 16. Попов А.Н. Современные подходы к понятию творческой деятельности аспирантов // Вектор науки ТГУ. 2010. № 1(1). С. 43-45. 17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников». URL: http://www.rg.ru/2014/01/29/olimpiadi-dok.html 18. Пучков Н.П., Попов А.И. Олимпиадная среда как фактор обеспечения качества подготовки специа-
С книгой "Как научить ребенка понимать науку?" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку