Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса

Читать фрагмент

книга

Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса

Автор: Вера Царькова, Татьяна Васильева, Людмила Плеханова, Елена Попова, Александр Люлюшин, Ирина Анохина, Татьяна Малахова, Галина Арзуманян, Анастасия Кожевникова

Публикуемые статьи посвящены светлой памяти выдающегося российского учёного и педагога Ефима Израилевича Пассова (1930-2019) и соотносятся со следующими ключевыми направлениями конференции: мир и прогресс как общечеловеческие ценности; отношения России с Западом и Востоком в аксиологическом аспекте; взаимоотношения языка и культуры; человек в современном мире: возможности гуманитарных наук; метадискурс современного образования; феноменология словесного творчества и его значимость; образовательные новации и традиции в условиях цифровизации.Материалы адресованы научным сотрудникам, преподавателям университетов, учителям школ, аспирантам, студентам магистратуры и бакалавриата, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами современного российского образования.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2025

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907989-55-9

Страниц: 201

Артикул: 118895

Электронная книга

398 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса : материалы Третьей Международной научно-практической конференции, посвящённой 95-летию со дня рождения Ефима Израилевича Пассова (1930-2019). (г. Липецк, 24-25 апреля 2025 г.)"

РАЗУМ НА СЛУЖБЕ У ЛЮБВИ: СВЕТЛОЙ ПАМЯТИ Е.И. ПАССОВА. Царькова В.Б.

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Е.И. ПАССОВА КАК ОСНОВА РЕШЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Васильева Т.Ю.

ЧЕЛОВЕК ДУХОВНЫЙ ЕФИМ ИЗРАИЛЕВИЧ ПАССОВ (ПО МОТИВАМ ФИЛЬМА СЕРГЕЯ ТИХОМИРОВА «ГРАНИ ЛИЧНОСТИ»). Люлюшин А.А.

A STUDY ON THE APPROACH TO TEACHING LANGUAGE AND CULTURE BASED ON CHINESE FOLKTALE «FAMILY JEWEL». Yaling J.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭКРАНИЗАЦИЙ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА. Анохина И.В., Малахова Т.В.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И МУЗЕЯ В ЦЕЛЯХ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ЗНАКОМСТВА С ИСТОРИЕЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. Арзуманян Г.Н., Кожевникова А.М.

ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ КИНО КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА. Белова Т.М., Кочнева А.Д.

ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ КИТАЙСКИЙ ШКОЛЬНИК В РОМАНЕ ХУАН БЭЙЦЗЯ «Я БУДУ УМНИЦЕЙ». Белянина И.В.

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА И ЕГО ЗНАЧИМОСТЬ. Берман М.М.

ВКЛЮЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ). Богомолова В.С.

ЛАПЛАНДСКИЙ ЗАПОВЕДНИК - ГОРДОСТЬ И БОГАТСТВО РОССИИ. Бочарова Е.Н.

ЭМБЛЕМАТИКА ТРОИЦЫ В КИНОТЕКСТАХ А.А. ТАРКОВСКОГО. Бушуева Д.А.

ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ (НА ПРИМЕРЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «ДВА ФОТО» ПОЭТА-ФРОНТОВИКА Н.К. СТАРШИНОВА). Веденкина Е.Е.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ И САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Гуломова М.Г., Нурмухамедова Д.Ф.

КЕЙС-МЕТОД КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Демидкина Е.А.

К ПРОБЛЕМЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ РОССИЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: ЗАПАД ИЛИ ВОСТОК. Долгих А.Н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕКСТОВ СОВРЕМЕННОЙ ПЕРИОДИКИ (УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ). Жданов Н.И.

ТРАНСГУМАНИЗМ, СМЕРТЬ И БЕССМЕРТИЕ: ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ. Зеткин С.Н.

ПОЭЗИЯ 1880-1890-Х ГОДОВ В ПРИЗМЕ КРИТИКО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА П.П. ПЕРЦОВА (МЫСЛИ К 130-ЛЕТИЮ ПРОЕКТА «МОЛОДОЙ ПОЭЗИИ»). Зотов А.М.

КРИТЕРИИ ОТБОРА АВТОМАТИЗИРУЕМЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ. Киселева Е.А.

К ВОПРОСУ О КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В РУССКОЙ И НЕМЕЦКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА И ВОЗМОЖНОСТЯХ ИХ ОСМЫСЛЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Косарева А.А., Кузнецова О.В.

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ РУССКОГО И УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКОВ И ИХ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРАГМАТИКА. Кулбаева С.С., Хакимова Ф.Н.

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В АНАЛИЗЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДАННЫХ: ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ. Лазарь Т.В., Стойков М.О.

ПОСЛОВИЦА КАК СРЕДСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ДИАЛОГА НЕМЕЦКОЙ И РУССКОЙ КУЛЬТУР. Литвинова Т.И., Москалева Е.А.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ. Мынбаева Н.А.

СПЕЦИФИКА НУЛЕВОГО ВАРЬИРОВАНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Нурматова М.Ш.К.

ГЕРОЙ И АНТИГЕРОЙ: ДВА ПОЛЮСА. Нурмухаммедова М.А.

«О ДОБЛЕСТЯХ, О ПОДВИГАХ, О СЛАВЕ...» (К ОСМЫСЛЕНИЮ СЕМАНТИКИ КЛЮЧЕВЫХ КОНЦЕПТОВ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ). Плеханова Л.П., Емельянова Е.А.

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ. Поляков С.В.

АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МИЛИТАРИОНИМОВ В ПОЭЗИИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ П.Н. ШУБИНА). Попова Е.А.

ДИАЛОГ «Я - ДРУГОЙ«: ВЛИЯНИЕ ИДЕЙ М. БАХТИНА НА РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИИ ДИАСПОРНОГО КИНО. Породин И.В.

ВАРВАРИЗАЦИЯ ЛЕКСИКИ В РЕЧИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ. Порохина О.К., Узаков А.Х.

ФРАЗЕОЛОГИЯ И СЦЕНАРИИ ТУЛЬСКИХ СЕМЕЙНЫХ ОБРЯДОВ КАК ОТРАЖЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ. Романов Д.А.

СОКРАЩЕННЫЙ ФЕНОМЕН (О М. ГОРЬКОМ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕАЛИЯХ). Сарычев Я.В., Гриднева А.В.

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ В ХХI ВЕКЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ В ТРАНСФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ. Сечкарь Ю.А., Мухина Н.Ю.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В БИЛИНГВАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ АБХАЗИИ. Тарханова А.А.

ОТ ЛЕНИНГРАДА ДО НУКУСА (О ВКЛАДЕ УЧАСТНИКА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ А.Т. ТУРАБАЕВА В РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКОГРАФИИ РЕСПУБЛИКИ КАРАКАЛПАКСТАН). Турабаева Н.А.

РЫНОК РИТУАЛЬНЫХ УСЛУГ ПРИАНГАРЬЯ: ОТ СТАНОВЛЕНИЯ К РАЗВИТИЮ (1990-Е - 2021 ГГ.). Урожаева Т.П.

ОБРАЗ ЖЕНЩИНЫ В ПРОЗЕ АЛЕКСАНДРА КУПРИНА: МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ. Хайрова Н.Р.

ДРАМАТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА: ПРИЧИНЫ ЕЁ НЕ-ИЗУЧЕНИЯ И ПРОГНОЗЫ. Харченко В.К.

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ В РАМКАХ ФИЛОЛОГИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Чиковский А.В.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ РОССИИ, ЗАПАДА, ВОСТОКА: СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ. Чуйков О.К.

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГА КАК ФУНДАМЕНТ ПРОГРЕССА РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Шевченко Ю.В.

К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ. Юрченко П.Е.

Отрывок из книги

29 ценностных ориентаций, приводящих, в итоге, к формированию потребности к постоянному саморазвитию, что прописано в требованиях ФГОС высшего об-разования, как одна из целей обучения в вузе. Интересно отметить, что обе кинокартины, совершенно разные и по со-держанию, и по стилистике, объединенные очень приблизительно общей темой заключения в концлагере, нашли тем не менее отклик у студентов – одна лента подтолкнула их к размышлениям о проблемах бытия, к конфронтации со слож-ными морально-этическими проблемами, а другая – к серьёзному переживанию чужой боли, к возникновению эмпатии, через которую формируется понимание ценности жизни. Обобщая работу в проекте «Кинокафе “Синема”», можно сказать, что у поколения так называемых зуммеров все-таки есть сегодня запрос на понима-ние и на «переживание» истории своей страны, на осознание себя гражданином своего Отечества. Кроме этого, анализ опыта работы студентов и преподавателей в данном проекте позволяет утверждать, что последовательное и целенаправленное ис-пользование художественных фильмов-экранизаций во внеаудиторной деятель-ности открывает для преподавателей широкие возможности для формирования и развития личностных качеств студентов-бакалавров педагогического вуза, их ориентации на базовые жизненные ценности в сфере духовной нравственности. _________________________________ 1. Аль-Янаи Е.К. Сущность и генезис понятий «ценность», «ценностные ориентации», «ценностное отношение» в педагогике // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, Том 8, с. 1-10 [Электронный ресурс]. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/59PDMN420.pdf (дата обращения 30.03.2025). 2. Итоги Всероссийской олимпиады по иностранным языкам «Национальные ценности в кинематографе» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.gikit.ru/news/2025/03/itogi-vserossiy-skoj-olimpiady-po-inostrannym-yazykam-nacional-nye-cennosti-v-kinematografe/ (дата обращения 02.04.2025). 3. Консультация психолога [Электронный ре...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса : материалы Третьей Международной научно-практической конференции, посвящённой 95-летию со дня рождения Ефима Израилевича Пассова (1930-2019). (г. Липецк, 24-25 апреля 2025 г.) (автор Вера Царькова, Татьяна Васильева, Людмила Плеханова, Елена Попова, Александр Люлюшин, Ирина Анохина, Татьяна Малахова, Галина Арзуманян, Анастасия Кожевникова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса

Содержание

Отрывок из книги

другие книги автора

С книгой "Научные основы суверенного российского образования: человек на страже мира и прогресса" читают