Педагогический класс

15 15. Чем отличаются коллективные творческие дела от других форм воспитательной работы? 16. КТД и нейротехнологии: возможности взаимодействия. Примерные практические задания для старшеклассников 1. Составьте портрет вожатого (профессиональные качества вожатого). 2. Напишите рекомендации для начинающего вожатого по методике ор-ганизации временного детского коллектива (отряда). 3. Составьте педагогические советы по организации трудовой деятельно-сти в отрядах детей разного возраста. 4. Разработайте программу деятельности вожатого в пришкольном лагере. 5. Составьте распорядок дня в лагере. 6. Подготовьте зарядку-разминку в форме флешмоба. 7. Познакомьтесь со структурой и рубриками отрядного уголка (Прило-жение 2). Разработайте макет отрядного уголка для одной из возрастных групп и подготовьтесь к его презентации. 8. Создайте «Банк форм работы вожатого». 9. Составьте картотеку игр: ̶ подвижные игры; ̶ игры с залом; ̶ интеллектуально-познавательные игры; ̶ игры в дождливую погоду и т. п. 10. Оформите карточки с описанием игр и методики их проведения. Оформление карточки: ̶ название игры; ̶ цель, задачи; ̶ возраст детей; ̶ материал, оборудование; ̶ правила игры, способ введения правил; ̶ содержание игровой деятельности; ̶ завершение игры, рефлексия. 11. Подготовьтесь к проведению 1–2 игр на выбор. 12. Разработайте конспект проведения конкурсной программы (экологи-ческого, патриотического, эстетического и др.) содержания. Продумайте сле-дующие ключевые моменты: ̶ распределение участников по командам; ̶ составление заданий, основные требования к их выполнению; ̶ определение критериев оценки деятельности, баллы; ̶ разработка сценария; ̶ состав жюри, награждение победителей; ̶ реквизит, материалы, оборудование; ̶ работа со зрителями.