Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях

Читать фрагмент

книга

Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях

Автор: Е. Акимова, Т. Боровских, Е. Бородина, Л. Ванян, М. Вахитова

В сборнике представлены материалы Всероссийского конкурса лучших практик, в которых освещается применение технологий раннего развития дошкольников в ДОО. Конкурс проводился Федеральным центром научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ФНМЦ), функционирующим на базе ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского», с 19 сентября по 20 октября 2023 г. по направлению «Современные технологии раннего развития детей в ДОО».Материалы сборника лучших практик отражают педагогический опыт по речевому, познавательному, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и физическому развитию дошкольников.Рекомендовано педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, обучающимся по профилю «Дошкольное образование», широкому кругу специалистов, интересующихся проблемами дошкольного образования.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2023

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907792-23-4

Страниц: 185

Артикул: 107061

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

366 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях : сборник лучших практик"

Акимова Е.П. Возможности использования ИКТ в процессе художественно-эстетического развития детей 5-7 лет

Боровских Т.В. Развитие интеллектуальных способностей и креативного потенциала дошкольников посредством авторского развивающего пособия «Чудо-рамки»»

Бородина Е.В. Игровые сеансы как форма взаимодействия и поддержки родителей в период адаптации и социализации детей раннего возраста (Цикл игровых сеансов «Матрёшкины сказки»)

Ванян Л.С., Вахитова М.В. Методическое пособие «Маняша» по ознакомлению детей раннего возраста с сенсорными эталонами

Воробьёва О.В. Развивающие игры на липучках как инновационное средство всестороннего развития детей раннего возраста

Головкова И.И. Логоритмика с элементами кинезиологических упражнений как стимулирование речи детей раннего возраста

Горячих О.А. Формирование у старших дошкольников естественнонаучных представлений: естественнонаучный курс «Первые шаги в географию»

Евланенкова М.И. Методы и приемы коррекции артикуляционной диспраксии в работе учителя-логопеда в условиях ДОУ

Журавлева Н.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста через систему разнообразных игр, упражнений и заданий на основе методического пособия «Игры на волшебной поляне»

Злыдень М.В. Внедрение робототехники в образовательную деятельность ДОУ как модель организации работы по развитию технического мышления и творчества дошкольников

Золотарева А.В. Использование технологии «Волшебные лупы» как один из активных методов развития речи дошкольников

Калинина Ю.И. Практика применения технологии систематической десенсибилизации как средства развития коммуникативных и социальных возможностей детей с расстройствами аутистического спектра

Кондрашова Г.Н. Использование мини-робота Bee-Bot «Умная Пчела» в коррекционно-образовательном процессе

Лысенко Е.А. Комплексное использование технологий раннего развития

Марчукова Н.Н. Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Мехонцева Н.В. Приобщение старших дошкольников к декоративно–прикладному искусству посредством ручного ткачества. Творческий курс «Волшебный клубочек»

Моторина Е.А., Холоденко Т.В. «Дорога дружбы: путешествуем по России. Знакомство старших дошкольников с традициями и обычаями народов России через авторские сказки и проект «Живые письма дошкольников»

Моторина Е.А., Холоденко Т.В. Использование настольных маркеров игрового пространства как элемента предметно-пространственной среды в ДОУ с учетом ФОП ДО

Пермякова И.С. Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного

Понтелеева В.В. Использование современной игровой КВЕСТ-технологии в профессиональной деятельности педагога-психолога ДОУ

Прокушина О.Л., Захарова Ю.А., Юшкова О.С. Педагогическая навигация процесса успешной адаптации ребёнка раннего дошкольного возраста в новой социальной ситуации

Ростова В.В., Пряхина О.Р., Хасанова А.Н. Интерактивное дидактическое пособие «Росточек»

Саетова О.А. Развитие мыслительных процессов у детей старшего дошкольного возраста посредством кроссенс-технологии

Серопол М.С., Чехлань Н.А. Медиаобразование как средство социально-коммуникативного развития современного ребенка в ДОУ

Чудотворова Е.С. Проектирование образовательной деятельности по формированию бережливых компетенций с детьми старшего дошкольного возраста (Парциальная программа по формированию бережливых компетенций у дошкольников 5-7 лет «Бережливый Я»)

Шубина Т.В. Здоровьесберегающие технологии в условиях адаптации детей раннего возраста

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях : сборник лучших практик (автор Е. Акимова, Т. Боровских, Е. Бородина, Л. Ванян, М. Вахитова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях

Содержание

С книгой "Современные технологии раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях" читают