Опыт внедрения и реализации ФОП в практику образовательных организаций : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 7 августа ― 15 октября 2023 г.

Содержание книги "Опыт внедрения и реализации ФОП в практику образовательных организаций"

Внедрение и реализация ФОП ДО: теория и практика
Акинина Н. Н., Козловская Г. В., Свиридова Е. В. Особенности организации игрового аппарата у детей 5-7 лет при обучении игре на фортепиано на начальном этапе
Беспалова А. Ю., Краевская М. М., Кирпичева Е. В. Психологические основы обеспечения социального здоровья в условиях образовательного процесса
Буханова Н. Н. Взаимодействие семьи и ДОУ для полноценного развития ребенка
Дерябина К. А., Костюшина Е. В. Характерные особенности детей дошкольного возраста с аффективным поведением
Кельдалиева Е. А., Погорелова А. В. Дефектологическое обследование воспитанников центра содействия семейному воспитанию дошкольного возраста
Кирпичева Е. В., Пенягина В. П., Даньшина К. В. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
Костюшина Е. В. Краеведение как источник патриотических идей воспитания
Лосева Л. С., Костюшина Е. В. Психолого-педагогические условия успешной адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации
Петрова С. К., Овчинникова А. С., Филиппова Р. М. Использование маркеров игрового пространства в современной предметно-развивающей среде ДОУ, как одно из условий самостоятельной игровой деятельности дошкольника
Репина М. В. Использование сказкотерапии в экологическом воспитании старших дошкольников
Старикова Е. С., Костюшина Е. В. Психолого-педагогические основы взаимодействия семьи и педагогов дошкольной образовательной организации
Внедрение и реализация ФОП НОО: теория и практика
Алексеева А. М., Юдина Л. М., Кирпичева Е. В. Взаимодействие общего и дополнительного образования в организации предпрофильной подготовки
Караваева С. Д., Кирпичева Е. В. Концепция воспитания А. С. Макаренко в свете современных научных знаний
Перышкова С. А., Щекочихина А. Е. Психолого-педагогические факторы становления самооценки у младших школьников
Перышкова С. А., Лисицына Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмпатии у младших школьников с разной степенью выраженности лидерских качеств
Перышкова С. А., Зверева К. А. Специфика формирования самооценки младших школьников в учебной деятельности
Перышкова С. А., Щекочихина А. Е. Влияние самооценки на жизнедеятельность младшего школьника
Внедрение и реализация ФОП ООО: теория и практика
Кирпичева Е. В., Мухортова П. А., Корниенко Д. А. Особенности моделирования в учебной деятельности подростка
Внедрение и реализация ФОП СОО: теория и практика
Бондаренко Ю. А. Повышение качества образования студентов с учетом требования ФГОС СПО
Зверяка С. У., Половко А. Полимино и покрытие прямоугольников
Кирпичева Е. В., Дегтярева В. А., Облова А. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс
Костюшина Е. В., Костюшин Д. В. Роль эмоционального интеллекта в профессиональном становлении будущих педагогов
Терентьева М. Ю., Корепанова Е. В. Формирование профессиональной культуры педагога-психолога в образовательном пространстве современного вуза