Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ
Здесь можно купить книгу "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-00136-042-1
Страниц: 81
Артикул: 103008
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе"
В методическом пособии раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития. В книге дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой психического развития. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте. Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, преподавателям, тьюторам, родителям.
Содержание книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе"
ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Почему некоторые дети испытывают трудности в освоении грамоты
Устная речь как показатель готовности к школьному обучению
СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ. СПЕЦИФИКА ТЕХНОЛОГИИ
Важнейшие условия обучения детей
Особенности системы подготовки к обучению грамоте детей с задержкой психического развития
Два этапа подготовки к обучению грамоте
Первый этап подготовки к обучению грамоте
Чувственные (сенсорные) опоры для выделения существенных (опознавательных) признаков гласных и согласных звуков. Условные обозначения звуков
Накопление сенсорного опыта в выделении твердых и мягких согласных
Деятельность учащихся
Планируемые результаты овладения обучающимися знаниями и умениями к концу первого этапа подготовки к обучению грамоте
Второй этап подготовки к обучению грамоте
Обучение самоконтролю
Деятельность учащихся
Слово и предложение
Грамматико-орфографическая пропедевтика
Формирование интереса к родному языку
ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ТЕХНИКЕ ПИСЬМА
Трудно ли ребенку учиться писать
Испытывают ли дети с задержкой психического развития особые трудности при обучении письму
Как помочь ребенку избежать трудностей? Три направления подготовки ребенка к обучению технике письма
Последовательно или одновременно
Упражнения для пальцев и кистей рук
Упражнения для развития умения ориентироваться на листе бумаги
Формирование графических навыков
Как правильно сидеть при письме
Как расположить тетрадь
Как правильно держать ручку
Быстро и много или правильно и тщательно
Упражнения для формирования элементарных графических навыков
Ребенок начинает осваивать ученическую тетрадь
Похвала или порицание
Планируемые результаты овладения обучающимися знаниями и умениями к концу подготовительного периода
ИСХОДНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В УСВОЕНИИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНИК «ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ. ЗВУКИ РЕЧИ, СЛОВА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Необходимое оборудование
Интегрированное построение учебника
Направленность заданий
Обязательно ли выполнение всех заданий учебника
Ознакомление с буквами
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Приложение 1. Список слов, рекомендуемых для звукового анализа и синтеза
Приложение 2. Программа. Русский язык. Подготовка к обучению грамоте. 1 класс
Приложение 3. Примерное тематическое планирование уроков русского языка для обучающихся с задержкой психического развития. 1 класс. Подготовка к обучению грамоте
Приложение 4. Примерное тематическое планирование уроков русского языка для обучающихся с задержкой психического развития. 2 класс. Уточнение и повторение изученного в период обучения грамоте
Все отзывы о книге Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ
Отрывок из книги Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ
14 поэтапное формирование языковых умений и навыков: от развернутого внешнего действия с условными заме-нителями звуков, слов, предложений с опорой на услов-но-графическую схему, к все более свернутому умственному действию без опоры на условно-графическую схему, и далее без действия с условными заменителями звуков, слов, предложений.Подготовка к обучению грамоте по теме «Звуки речи» состо ит из двух этапов. На первом этапе формируется умение вслуши-ваться в звучание слова, узнавать, различать и выделять из него о т д е л ь н ы е з в у к и; отрабатывается четкая артикyляция зву ков, уточняется их звучание1. Без таких умений невозмож-но на учить детей устанавливать последовательность звуков в слове. На втором этапе у учащихся развивается умение п о с л е -д о в а т е л ь н о вычленять и сочетать звуки в словах различной сло говой структуры2. Именно эти процессы лежат в основе формиро вания навыков русского письма и чтения. Первый этап подготовки к обучению грамотеНа первом этапе подготовки к обучению грамоте школьни-ки учатся сознательно выделять из слова тот или иной звук, т. е. сло во, ранее выступавшее как средство общения, должно стать пред метом их наблюдения и изучения. Вычленение зву-ков из слова на чинается с гласных [а], [о], [ы], [у], находящихся в ударном положении, и с согласных — взрывных и сонорных [м], [н], [к], на ходящихся в конце или начале слова (например, дом, сын, мак и т. д.). Далее дети учатся выделять изучаемый звук из любой ча-сти слова. Ознакомление с акустико-артикуляционными особенностя ми каждого звука завершается знакомством с обо-значающей его буквой. Последовательность изучения звуков определяется со хранностью их произношения у детей. Звуки [а], [о], [у], [ы], [м], [н], [к] они почти всегда произносят правиль-но. Особое значение придается формированию способа вычле-нения звука из слова — его подчеркнутому произнесению. Этому внешне простому действию первоклассники учатся постепенно. 1 Обучение ведется по учебнику: Т...
С книгой "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ (автор Рашель Тригер, Ирина Павленко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку