Чтение и развитие речи : учебник для 5 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся
Здесь можно купить книгу "Чтение и развитие речи : учебник для 5 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
1
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-00136-087-2 (ч. 1). – ISBN 978-5-00136-086-5
Страниц: 145
Артикул: 101781
Возрастная маркировка: 12+
Краткая аннотация книги "Чтение и развитие речи"
Учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся, соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы (ступени обучения).
Содержание книги "Чтение и развитие речи"
I раздел программы. Произведения русских и зарубежных писателей
И.А. Крылов
Кукушка и Петух
А.С. Пушкин
Сказка о рыбаке и рыбке
Ф.И. Тютчев
Весенняя гроза
И.С. Тургенев
Морское плавание
Л.Н. Толстой
Волк
Три сына
И.А. Бунин
Листопад
Л.Н. Андреев
Петька на даче
М.М. Пришвин
Нерль
А.Н. Толстой
Логутка
Н.С. Гумилёв
Африканская охота
С.А. Есенин
Поёт зима — аукает
II раздел программы. Художественные произведения для самостоятельного чтения по выбору учителя и учащихся
Все отзывы о книге Чтение и развитие речи : учебник для 5 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся
Отрывок из книги Чтение и развитие речи : учебник для 5 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся
33(Что?) брызнул.(Что?) летит.(Что?) повисли (какие?).(Что?) золотит (что?).(Что?) бежит (какой?).(Что?) птичий (что делает?).5. Опираясь на задание 4, расскажи, из ка-ких деталей складывается поэтический образ весны. 6. Прочитай первые пять строк стихотворения. Сколько раз использует поэт сочетание взрывных со-гласных звуков «гр»? Для чего он это делает?Можно ответить так Опорная лексика В первых пяти строках (кто?) использует (сколько?) раз сочетание (каких?) (каких?) звуков для того, чтобы передать (кому?) ощущение (чего?). Взрывные согласные (что?) «…», которые (что делают?) в первых пяти строчках (чего?), очень похожи (на что?). И мы можем (что сделать?) и (что сделать?) всю радость и тор-жественность (от какой?) (чего?). поэт (Тютчев, мастер)взрывных, согласныхнамраскатов громазвукиповторяютсяпредставитьощутитьот весенней, грозыПрочитай эти строки торжественно, внятно прого-варивая сочетание согласных звуков «гр». 7. Рассмотри иллюстрацию. Объясни, почему к этому стихотворению нужен только один рисунок. Используй речевые конструкции: — из разных деталей складывается общий (единый, целостный) поэтический образ весны; — все детали должны быть вместе;— иначе разрушится лирический образ;— нельзя «ломать» целостный поэтический образ весенней грозы.
С книгой "Чтение и развитие речи" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Граш Н. Е. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Чтение и развитие речи : учебник для 5 класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся (автор Наталья Граш)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку