Думаю. Считаю. Сравниваю

46Уважаемые родители и педагоги!Методические рекомендацииСтарший дошкольный возраст – воз-раст активного познания окружающего мира и усвоения знаний об окружающей действительности. Именно в эту пору дети становятся особенно любознательными, задают много вопросов, стремятся узнать как можно больше о свойствах предметов и явлений. Для детей с нарушениями слу-ха самостоятельное познание мира имеет особое значение. Рабочая тетрадь «Думаю. Считаю. Сравниваю.» предназначена для занятий с ребенком дома. Ее материалы также могут использоваться на занятиях учи-телями – дефектологами, логопедами и воспитателями. Выполнение заданий способствует формированию таких важ-ных умений как анализ, синтез, срав-нение, обобщение и классификация. Упражнения развивают внимание, вос-приятие, память, устную и письменную речь ребенка.Тетрадь состоит из 20 занятий, логи-чески связанных между собой. Материал подобран от простого к сложному, учиты-вая принцип усвоения математических представлений ребенком. На закрепление представлений о каждой цифре и числе отводится 2 занятия. Рекомендуем стро-ить обучение по тетради следующим обра-зом: заниматься один раз в день не более 10–15 минут. Обязательно дополняйте предложенные в тетради задания играми с игрушками, натуральными предмета-ми, включайте задания в выполнение до-машних дел (например, посчитай, сколь-ко нам нужно взять яблок, чтобы хватило всем членам семьи; на какой полке стоят твои ботинки).Практически каждое занятие в тетради связано с определенной темой, жизненно близкой каждому ребенку. Например, се-мья, времена года, фрукты, одежда, обувь и т.п. В дополнение к основной цели – за-крепить представление ребенка о цифрах и числах в пределах 10, в каждом заня-тии даются задания по формированию представлений о форме, цвете и величине предметов, а также ориентировке в про-странстве и времени.В каждом занятии есть слова и тер-мины, которые нужно запомнить (на-пример, Сколько? Высокий, низкий, далеко, близко и т.п.). Мы рекомендуем их чаще ...