Энергоинформационная педагогика
В свете последних достижений науки человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий. Энергетика, духовное состояние человека до сих пор оставались вне поля зрения педагогов, тем самым оставляя вне поля педагогического взаимодействия мощнейшие силы и возможности человека. В книге изложены основы энергоинформационной педагогики, которой предстоит в недалеком будущем значительно улучшить существующую науку и практику.Вы познакомитесь с удивительными результатами, полученными в экспериментах по изучению энергоинформационной сущности человека, моделью ученика, в которой на первый план выдвинуты не внимание и способности, а энергетические силы, способами возвращения души в воспитание Всё это далеко выходит за рамки наших нынешних представлений о педагогике настоящего,в этом же ряду и достижения современной науки о мозге, преобразованные в методику повышения коэффициента продуктивности обучения. Словом – инновационный спецкурс ХХI века ждет вашего внимания.
Содержание
Содержание книги "Энергоинформационная педагогика "
Отрывок из книги
38 39Глава 1. ПОЗНАНИЕ ВСЕЛЕННОЙ И ЧЕЛОВЕКАэнергия постоянно излучается и выливается потоками, кото/рые идут согнутыми линиями. Тело находится в окруженииэнергетической оболочки, что выходит за пределы тела при/близительно на 30/40 сантиметров. Это излучение могут ви/деть отдельные люди, его можно наблюдать в специальномдиапазоне с помощью приборов. Человек на экранах такихприборов / энергетическое пятно с неравномерным свечени/ем разных частей ее тела. Это яркий яйцеобразный энергети/ческий сгусток. Нет четких контуров, частей тела, рук и ног,есть излучение энергии. Это, очевидно, и есть сущность че/ловека.Человек – единство материальной и духовной энергии.Энергию, которой обладает наше тело, условно назовем мате/риальной, а энергию души – духовной. Материальная в неко/тором смысле относится к грубым, а души – к тонким энерги/ям. Физическая энергия состоит из энергий веществ,составляющих организм. Спектральный анализ тела челове/ка свидетельствует о присутствии в нашем организме лишьтех. веществ и соединений, которые обнаружены на Земле иво Вселенной. Ни одного нового вещества или элемента не най/дено. Это доказывает, что энергетика Человека, Земли и Все/ленной идентична, однородна. Человек не инородное тело, а«плоть от плоти» Вселенной. В наибольшей пропорции, около80%, в нашем организме присутствует загадочное соедине/ние – вода, энергетика которого отличается многими особен/ностями.Жизнь и поведение любого живого существа, в том чис/ле, и Человека, соответствует его информационной и энерге/тической структуре. Если физическое, эмоциональное и ин/формационное поведение Человека расходится с программой,заложенной в его информационном поле (записи на спиралиДНК), то происходит деформация энергетического (информа/ционного) поля, а это, в свою очередь, отражается и на физи/ческой составляющей человека. Здоровье духа определяет здо/ровье тела. А любое заболевание начинается с поврежденияэнергетической оболочки / биополя. То есть, сперва поража/ется дух...
Подласый И. П. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Энергоинформационная педагогика (автор Иван Подласый)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку