Состояние образования России в царствование Александра I-го

28 повенiи: въ достижепiи таинственнnй сшшr a~;~IIIai'O съ неuuсны111Ъ. Ув­леr~аясь чувствомъ и воображенiеМ1,~· liiИCTJIIOI стали въ протш.юр·J;чiе съ православнымЪ ученiемъ и въ разлад1 съ науt~ой, ноторой о~и не но­нимали и чу.ждал~сь. Этимъ общественны~!Ъ бро.шенiемъ ловко полJ.;ю­вадись iезуиты дщ1 совращенiя руссю1хъ бояръ въ католичестно Тогда р·l;шенъ былъ вопросъ о подчипенiи в·J;p·t :ша.нiя, уыа чувству--и нayita представилась опасной, будто она плоди·гъ только людей самопад·1яn­ныхъ, политичееюr -нспадешныхъ и безнравствеппыхъ. Itъ со.жал·Iшiю, мистики и t·асители просв·I;щенiл МОI'ЛИ уrtазат? недостатн:п въ о(Jрааuванiи и съ жаро~rъ взял.ись за пресл·.Бдоnаniе пауitи. Совсршевiе сер1.еанаго дЪла не обходи·rся бе:зъ 9ШIIUOI~ъ п недораоу.I\I'Внiй, нorta овu не IIойдетъ на ладъ. Какъ пачало l'рамотности сопровождается l'рустными .яв.'lеniями и плоди'l'Ъ ппсарей-пьяпицъ; такъ и прочному образованiю I!редше­ствуютъ заблужденi.я, а за 1·Ъмъ уже вырабатывается чистая: истипа. Это неизб·.Бжное лвленiе за:м·Бтно и въ царс1·вованiе Алеrtсапдра I-I'O. При этомъ обьшновенно забываютъ, что заблуждаютс.я о'l·ДО:I;льныя личности, • u ~ • ищущ1я истины, а паиденные оощп:ми усилiЯ!IШ оаrtаны составюiЮ~l'Ъ всегдашнее достоянiе народа, что заблужденiя нев·:Вжества овасв·1е для общества, чЪмъ заблужденiя научныя. Такимъ образомъ~ насталъ поворотъ отъ развитiя образовапiл къ ум­ственноыуаа.стою. Приверженцы системы упраnленiя Павла I-го не унывали и двинулись впередъ, I~orдa настало ихъ время, съ той только разницей, Ч'l'О дЪИетвовали подъ покрово:мъ релиriи и пплитики, и ста.рались оправдывать свои распоряженiя, которыя приводились прежде въ исполненiе безъ разго~ воровъ. Съ 1817 г. t•лавнЫi\IЪ основанiемъ ученiя и воспи·rанiя юношей по­ставлено религiозное просв·.Бщепiе, система образовапiя основалась на на­чалахъ священнаго союза, изъ школы дЪлали моrшстыр...