Поляки в Сибири в конце XIX – первой четверти XX века

Ðàçäåë I. Ïîëÿêè àçèàòñêîé Ðîññèè â ñîöèàëüíî-ýòíè÷åñêîé êàðòèíå... 87Мы обратимся к изучению первых студентов старейшего высшего учебного заведения г. Омска – Сельскохозяйственного института, открытого в 1918 г. и называвшегося в разное время так же Омским институтом сельского хозяйства и промышлен-ности (с июля 1919 г.), Сибирской сельскохозяйственной ака-демией (с марта 1922 г.), Сибирским институтом сельского хо-зяйства и лесоводства (с 1924 г.), Омским сельскохозяйственным институтом (с января 1933 г.), а ныне существующим в виде Ом-ского государственного аграрного университета им. П. А. Столы-пина. Сельскохозяйственный институт мы будем рассматривать одновременно с его предшественником – Омским средним сель-скохозяйственным училищем, открытым в 1912 г. Такой подход обусловлен не только тем, что оба эти учебные заведения отно-сились к ведомству Министерства земледелия, а также тем, что часть учащихся, закончивших курс сельскохозяйственного учи-лища впоследствии продолжила обучение в сельскохозяйствен-ном институте. К омским учебным заведениям Министерства земледелия принадлежала также школа молочного хозяйства 1-го разряда, существовавшая с 1911 по 1913 гг., но католиков сре-ди её учащихся не было [8; 9; 10].Выбор учебных заведений аграрного профиля связан с их значительной ролью в модернизационных процессах начала XX в., а также наличием в Государственном историческом архи-ве Омской области и Народном музее истории ОмГАУ значи-тельного корпуса источников, характеризующих студенчество этих учебных заведений. На основе делопроизводственной до-кументации, в том числе личных дел учащихся, мы попытаемся определить место польского элемента в студенческой среде и ос-новные схемы внешней социально-этнической идентификации в российских учебных заведениях в период структурных измене-ний начала XX в.В дореволюционной школе критерием, определяющим эт-ническую принадлежность, являлось вероисповедание. Именно этот...