Совершенствование программно-методического обеспечения и содержания деятельности в сфере дополнительного и неформального образования в процессе реализации моделей социальной инклюзии

672.      • Основа жизни лагеря —  «семейная направленность». Игро-вая форма организации жизни, имитирующая семью, где нет вожатых, а  есть «мама» и  «папа», способствует воз-никновению у детей чувства принадлежности к семейной общности, компенсирует для многих из  них отсутствие полной семьи, обеспечивает эмоциональную стабильность.• К основным направлениям организации деятельности в интегративных сменах относятся:1) интеграция в  единое сообщество детей с  ограничен-ными возможностями здоровья и здоровых детей; де-тей с проблемами в обучении и общении, детей-изго-ев, не принятых школьными педагогами, и прекрасно успевающих детей; детей разных рас, национально-стей, культур и религиозных конфессий;2) физическая реабилитация детей с  ограниченны-ми возможностями путем вовлечения их в  посиль-ные спортивные мероприятия. Реабилитация детей не заменяет лечения, но продолжает и дополняет его и  направлена на  достижение максимально полной физической адаптации ребенка, повышение актив-ности физиологических систем его организма, акти-визацию естественной системы адаптации, улучше-ние состояния центральной и  вегетативной нервной системы, стимулирование психической активности. Физическая реабилитация представляет собой ком-плекс о здоровительных мероприятий, применяемых по  четко организованной программе. Физическая реабилитация строится с  учетом состояния здоровья каждого ребенка;3) развитие правовой культуры, построение в  лагере отношений демократического общества, где дети и  взрослые имеют равные права. В  концепции лаге-ря нашли отражение права ребенка, которые были р азработаны Янушем Корчаком: право на  ошибку, на  тайну, на  понимание и уважение взрослыми дет-ского незнания и на обучение труду познания;4) организация самоуправления посредством проведе-ния «дней самоуправления», когда все вожатые пере-дают свои полномочия старшим детям, которые берут