Азбука начинающего оратора

25 4. Расскажите об отношении участников к событию, об их настроении, смене настроений и т. п. 5. Опишите, чем закончилось событие, какова развязка. 6. Сделайте вывод из всего повествования. Упражнение 4. Каковы цели протокольно-этикетных вы-ступлений? Расскажите о разновидностях протокольно-этикет-ных речей и об их структуре. Подберите примеры. Упражнение 5. Составьте приветственное слово, адресо-ванное5: а) участникам всероссийской конференции студентов; б) студентам-первокурсникам (первоклассникам); в) гостям и участникам международного кинофестиваля. Обратите внимание на некоторые рекомендации: 1. Используйте уважительное эмоциональное обращение. 2. Охарактеризуйте повод, событие, в честь которого вы произносите речь. 3. Скажите, почему вам приятно выступать с поздравле-нием. 4. Выскажите эмоциональную похвалу в адрес того, кому адресована ваша речь. 5. Не используйте в своей речи стандартные фразы; поста-райтесь в своей речи быть оригинальными. 6. Приветливо улыбайтесь, говорите теплым, искренним тоном, смотрите на виновника (виновников) торжества. 7. Завершайте речь эмоциональными пожеланиями. В своей речи активно используйте риторические приемы, ос-нованные на цитировании. Упражнение 6. Познакомьтесь с поздравительным словом С. Я. Маршака, написанным по случаю 75-летия К. И. Чуковского. Определите структуру речи-поздравления, а также риторические приемы, которые использует автор. Чуковскому Корнею — Посланье к юбилею. 5 Рекомендации И. А. Стернина.