
В лабиринтах развивающегося мозга
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-98563-500-3
Страниц: 429
Артикул: 79508
Возрастная маркировка: 16+
Мозг человека — тайна за семью печатями. Что происходит в его лабиринтах? Возможно ли постигнуть невообразимо сложные закономерности его функционирования? Автор считает, что ключом к познанию законов работы мозга, а соответственно и законов психического развития человека является нейропсихология — наука о мозговой организации психической деятельности человека в норме и патологии, основанная выдающимся отечественным ученым А. Р. Лурия. Автор знакомит читателя с основными парадигмами, понятийным полем и принципами этой науки. Акцент делается на проблемах раннего онтогенеза, однако выводы применимы к проблемам развития (личного и профессионального) вообще. Ведь коды и шифры синдромного анализа феноменов поведения универсальны. Раскрывая с их помощью одни тайны, мы приходим к новым, еще более интригующим. Книга адресована психологам, студентам психологических факультетов вузов.
Глава 1. Научное пространство нейропсихологии
1.1. Системный подход
1.2. Эволюционный подход
Глава 2. Понятийное поле нейропсихологии. Мозг и психика
2.1. Факторная организация психологических феноменов
2.2. Шифры и коды синдромного анализа
Часть 11. РЕГУЛЯТОРНЫЕ УРОВНИ ПОВЕДЕНИЯ
Глава 3. Врожденные психологические паттерны и воспитание
Глава 4. Воспитание как формирующее обучение
Глава 5. Три функциональных блока мозга
Часть III. НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ЛОКУСЫ КОНТРОЛЯ
Глава 6. Пространственные представления
6.1. Схема тела
Феноменология асоматогнозиса
6.2. Оптико-пространственные представления
Феноменология оптико-пространственных нарушений
Глава 7. Речевые процессы
7.1. Мозговая организация речевой деятельности
Вербальные факторы речи. Письмо и чтение
Экспрессивная речь
Импрессивная речь
Письмо и чтение
Пре- и паравербальные факторы речи
7.2. Речевое развитие: подкорково-корковые и межполушарные взаимодействия
Глава 8. Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие
Часть IV. ДРЕЙФ «НОРМЫ РЕАКЦИИ» В СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ И МИФ О «ДЕТЯХ-ИНДИГО»
Глава 9. «Норма реакции» процессов развития
9.1. Основные нейропсихологические параметры «нормы реакции»
9.2. Лонгитюдное исследование механизмов «отклоняющегося развития»
Глава 10. Дисгенетический синдром
Глава 11. Мозговая организация феномена «дети-ИНДИГО»
Глава 12. Синдромный подход к коррекции, профилактике и абилитации процессов развития
Заключение. Мозг снова входит в моду
Основная литература
Аббревиатуры
Все отзывы о книге
Рецензии на книгу
С этой книгой читают












































и мы свяжемся с вами в течение 15 минут

за оставленную заявку