Задачи на растворы : учебное пособие для студентов направления подготовки «Химия»
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-0506-2
Страниц: 63
Артикул: 74251
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Задачи на растворы"
В пособии рассматриваются способы решения задач на растворы, при этом обсуждаются наиболее рациональные подходы. Пособие предназначено для студентов направления подготовки «Химия» и учителей химии. .
Все отзывы о книге Задачи на растворы : учебное пособие для студентов направления подготовки «Химия»
Отрывок из книги Задачи на растворы : учебное пособие для студентов направления подготовки «Химия»
Методические рекомендации к теме 11 «Методика обучения решению качественных задач по химии» В процессе обучения химии решение качественных задач способ-ствует устранению формализма в знаниях учащихся (благодаря конкре-тизации учебного материала), углублению знаний, их действенности. Решая качественную задачу, школьники приучаются анализировать об-становку, придумывать разнообразные пути решения, а выбрав опреде-ленный путь решения, обосновать его, практически провести решение и затем выполнить эксперимент. Велико воспитательное и развивающее значение решения каче-ственных задач: оно развивает мышление, наблюдательность, самостоя-тельность в работе, вырабатывает аккуратность, целеустремленность, настойчивость в достижении успеха, воспитывает бережное отношение к природе при проведении эксперимента полумикрометодом и т. д. Твор-ческое применение знаний, осознанность усвоения учебного материала проверяются в ходе решения качественных задач вопросами: Почему?.. Объясните…Сравните…Докажите… Оцените… Систематическое решение качественных задач позволяет учителю проверять умение обучающегося действовать в определенных условиях и учиться этому действию, т. к. в ходе такой работы в коре головного мозга у учащихся вырабатываются многочисленные связи, которые в конечном итоге приводят к актуализации знаний учащихся. Впервые в истории методики преподавания химии сведения об ис-пользовании экспериментального решения качественных задач в процес-се обучения химии мы находим в работах В. Н. Верховского. Однако разработка методики обучения решению качественных задач возникла несколько позже и касалась в основном экспериментального их выполне-ния. Вначале демонстрационная форма решения качественных задач бы-ла введена в московских школах учителями химии П. А. Дубыниным и Е. М. Ковицкой. В 1935–36 гг. С. Г. Шаповаленко разрабатывает лабора-торную форму экспериментального решения за...
С книгой "Задачи на растворы" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Валуева Т. Н. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку