Школьная этика. Нравственный закон
Книга «Школьная этика» – это учебник и одновременно программа этики как базового учебного предмета, который должен преподаваться в школе для обеспечения моральной полноценности подрастающего поколения, но который до сих пор не разработан и не внедрен. Отсутствие этики в школьной программе как полноценного предмета, входящего в число базовых предметов, – это моральный пробел в системе образования, отрицательные последствия которого имеют цивилизационный масштаб, предопределяя низкий уровень нравов и духовно-нравственный кризис цивилизации. Успешно ликвидировать моральный пробел в системе образования можно только посредством правильной разработки и правильного внедрения школьной этики как базового предмета, который послужит эффективным инструментом нравственного воспитания и нравственного образования подрастающего поколения. В книге «Школьная этика» представлена фундаментальная программная разработка, не имеющая аналогов в мире и готовая для внедрения и преподавания в средней школе прямо сейчас.
Содержание
Содержание книги "Школьная этика. Нравственный закон : фундаментальный учебник и программа фундаментального предмета"
Отрывок из книги
24 первую в немалой части по принципу углубленного изуче-ния азов, полученных в начальной школе. 5.4.5. По варианту двух загрузок этика начальной школы играет роль закладки основ «на чистой доске» (tabula rasa), призванных обеспечить полноценное моральное формиро-вание детской личности при развивающей поддержке до-полнительных курсов в средних классах, а этика старших классов загружается, что называется, по-взрослому в подго-товленное сознание, способное сравнительно быстро вос-принять и усвоить фундаментальную этику в ее главном и точном смысле, не обедненном или несущественно обеднен-ном поблажками для юного возраста. 5.4.6. Системная пауза в средних классах заполняется до-полнительными курсами по предмету, за счет которых школьная этика выстраивается как разветвленная дисципли-на и которые разрабатываются по принципу тематического и смыслового взаимопроникновения с основным курсом для наилучшего понимания и усвоения базового знания. 5.4.7. В системной паузе и вообще в программе школьной этики логически необходима базовая пятерица дополни-тельных курсов: I. Этикет; II. История нравов и морали; III. Этика права и гражданина; IV. Этика прекрасного и возвышенного; V. Литературное зеркало нравов. 5.5. Структуризация ЭНШ. 5.5.1. Этика начальной школы разрабатывается фунда-ментальным образом как начало начал и как основа основ, на чем зиждется и из чего развертывается вся школьная этика в самой себе. 5.5.2. Для 1-го класса целесообразно разработать подгото-вительный курс, вынесенный за рамки школьной этики как системы определений, формулируемых в системном русле фундаментальной этики. 5.5.3. За вычетом подготовительного курса, программа ЭНШ как система базовых определений, раскрытых опреде-
Николаев А. В. другие книги автора
С книгой "Школьная этика. Нравственный закон" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Школьная этика. Нравственный закон : фундаментальный учебник и программа фундаментального предмета (автор Алексей Николаев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку