В наличии
Школьная этика. Нравственный закон
книга

Школьная этика. Нравственный закон : фундаментальный учебник и программа фундаментального предмета

Автор: Алексей Николаев

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-0125-5

Страниц: 459

Артикул: 73800

Возрастная маркировка: 6+

Печатная книга
1896
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.05.2024
Электронная книга
598

Краткая аннотация книги "Школьная этика. Нравственный закон"

Книга «Школьная этика» – это учебник и одновременно программа этики как базового учебного предмета, который должен преподаваться в школе для обеспечения моральной полноценности подрастающего поколения, но который до сих пор не разработан и не внедрен. Отсутствие этики в школьной программе как полноценного предмета, входящего в число базовых предметов, – это моральный пробел в системе образования, отрицательные последствия которого имеют цивилизационный масштаб, предопределяя низкий уровень нравов и духовно-нравственный кризис цивилизации. Успешно ликвидировать моральный пробел в системе образования можно только посредством правильной разработки и правильного внедрения школьной этики как базового предмета, который послужит эффективным инструментом нравственного воспитания и нравственного образования подрастающего поколения. В книге «Школьная этика» представлена фундаментальная программная разработка, не имеющая аналогов в мире и готовая для внедрения и преподавания в средней школе прямо сейчас.

Содержание книги "Школьная этика. Нравственный закон"


Обоснование и расклад школьной этики
1. Тезисы о фундаментальной необходимости школьной этики
2. Чистая теория
3. Десять системных принципов школьной этики
4. Система определений и система разъяснения определений
5. Программная структуризация школьной этики
Этика начальной школы
1-я загрузка НЗ
2-й класс Программный код: добро и зло
Учебная четверть I. Программный раздел 1. Нравственность и мораль
Урок 1. Добрая природа человека
Урок 2. Формула нравственности
Урок 3. Естественность нравственности
Урок 4. Закон нравственности
Урок 5. Мораль
Урок 6. Золотое правило
Урок 7. Моральная самоидентичность человека
Учебная четверть II. Программный раздел 2. Добро
Урок 1. Имена добра
Урок 2. Блага
Урок 3. Мировое добро
Урок 4. Добрые дела
Урок 5. Благо жизни
Учебная четверть III. Программный раздел 3. Счастье
Урок 1. Счастье само по себе
Урок 2. Слагаемые счастья
Урок 3. Условия счастья
Урок 4. Право на счастье
Урок 5. Права человека
Учебная четверть IV. Программный раздел 4. Зло
Урок 1. Что есть зло
Урок 2. Вредная сущность зла
Урок 3. Злодеяние
Урок 4. Насилие
Урок 5. Антинасилие
3-й класс. Программный код: совесть и долг
Учебная четверть I. Программный раздел 5. Совесть
Урок 1. Основное слагаемое нравственности
Урок 2. Голос совести
Урок 3. Разумность совести
Урок 4. Премудрость совести
Урок 5. Всеблагость совести
Учебная четверть II. Программный раздел 6. Долг
Урок 1. Нравственная обязанность
Урок 2. Закон долга
Урок 3. Чувство долга
Урок 4. Сила долга
Урок 5. Формы долга
Урок 6. Семейный долг
Учебная четверть III. Программный раздел 7. Дисциплина и воля
Урок 1. Дисциплина
Урок 2. Свобода воли
Урок 3. Свобода действия и свобода выбора
Урок 4. Морально-правовые рамки свободы
Урок 5. Сила воли
Учебная четверть IV. Программный раздел 8. Правда и ложь
Урок 1. Истина
Урок 2. Познание
Урок 3. Самопознание
Урок 4. Ложь
Урок 5. Закрытая правда
Урок 6. Слово правды
4-й класс. Программный код: добродетели и честь
Учебная четверть I. Программный раздел 9. Добродетели
Урок 1. Лучшие качества человека
Урок 2. Добродетель любви
Урок 3. Честность
Урок 4. Мужество
Урок 5. Бескорыстие
Урок 6. Трудолюбие
Урок 7. Мера
Урок 8. Скромность
Урок 9. Толерантность
Учебная четверть II. Программный раздел 10. Пороки.146
Урок 1. Паразиты души
Урок 2. Личные недостатки
Урок 3. Жестокость
Урок 4. Бесчестность
Урок 5. Трусость
Урок 6. Лень
Урок 7. Алчность
Урок 8. Неумеренность
Урок 9. Гнев
Урок 10. Гордыня
Урок 11. Самоуничижение
Учебная четверть III. Программный раздел 11. Честь и достоинство
Урок 1. Достоинство человека
Урок 2. Чувство собственного достоинства
Урок 3. Честь
Урок 4. Оскорбление и унижение
Урок 5. Стыд
Урок 6. Ложный стыд
Учебная четверть IV. Программный раздел 12. Заповеди
Урок 1. Добродетельные правила жизни
Урок 2. Основное правило чести
Урок 3. Золотое правило морали
Урок 4. Заповедь любви
Урок 5. Заповедь честности
Урок 6. Заповедь мужества
Урок 7. Заповедь бескорыстия
Урок 8. Заповедь трудолюбия
Урок 9. Заповедь меры
Урок 10. Заповедь скромности
Урок 11. Заповедь толерантности
Урок 12. Заповедь неунижения
Урок 13. Заповедь самопознания
Этика старших классов v 2-я загрузка НЗ Нравственный закон
10-й класс
Учебная четверть I. Программный код: высший закон.189
Глава 1 НЗ. Добро и зло
Статья 1 НЗ. Высший закон
Урок 1. Высший закон
Урок 2. Совесть
Урок 3. Долг
Статья 2 НЗ. Благо жизни
Урок 4. Тождество блага и бытия
Урок 5. Дюжина базовых формул добра
Урок 6. Ценности
Статья 3 НЗ. Мораль
Урок 7. Системы этики и морали
Урок 8. Моральные понятия
Урок 9. Идеалы
Учебная четверть II. Программный код: свобода воли и зло
Статья 4 НЗ. Свобода
Урок 10. Тождество счастья и свободы
Урок 11. Свобода воли
Урок 12. Моральный выбор
Статья 5 НЗ. Зло
Урок 13. Диалектика добра и зла
Урок 14. Ущерб жизни
Урок 15. Формы зла
Глава 2 НЗ. Суд совести
Статья 6 НЗ. Высший суд
Урок 16. Высшая власть
Урок 17. Формула правосудия
Урок 18. Дисциплина
Учебная четверть III. Программный код: блокада зла
Статья 7 НЗ. Грех
Урок 19. Весь грех
Урок 20. Злодеяние
Урок 21. Блокада зла
Статья 8 НЗ. Вина и раскаяние
Урок 22. Вина
Урок 23. Раскаяние
Урок 24. Покаянный переворот
Статья 9 НЗ. Наказание
Урок 25. Формула наказания
Урок 26. Формы наказания
Урок 27. Искупительная жертва
Статья 10 НЗ. Прощение
Урок 28. Формула прощения
Урок 29. Великое прощение
Урок 30. Заповедь «Не судите»
Учебная четверть IV. Программный код: добродетель и порок
Глава 3 НЗ. Моральная личность
Статья 11 НЗ. Добродетель
Урок 31. Что есть добродетель
Урок 32. Система добродетелей
Урок 33. Краеугольные добродетели
Статья 12 НЗ. Порок
Урок 34. Что есть порок
Урок 35. Злые пороки
Урок 36. Бес корысти и гордыни
11-й класс
Учебная четверть I. Программный код: честь и нравственное самосознание
Статья 13 НЗ. Честь
Урок 37. Формула чести
Урок 38. Чувство собственного достоинства
Урок 39. Унижение и оскорбление
Статья 14 НЗ. Нравственное самосознание
Урок 40. Структура нравственного самосознания
Урок 42. Альтерэго
Статья 15 НЗ. Стыд
Урок 43. Природа стыда
Урок 44. Поляризация стыда
Урок 45. Суд чести
Учебная четверть II. Программный код: счастье
Глава 4 НЗ. Счастье
Статья 16 НЗ. Формула счастья
Урок 46. Состав счастья
Урок 47. Принципы счастья
Урок 48. Заповеди счастья
Статья 17 НЗ. Труд
Урок 49. Моральная формула труда
Урок 50. Трудовые заслуги
Урок 51. Призвание
Статья 18 НЗ. Жертвы
Урок 52. Принцип жертв
Урок 53. Формула справедливости
Урок 54. Несчастье
Статья 19 НЗ. Переживания
Урок 55. Моральная сенсорика
Урок 56. Страдание
Урок 57. Благие иллюзии
Учебная четверть III. Программный код: вера, надежда, любовь
Статья 20 НЗ. Вера
Урок 58. Принцип веры
Урок 59. Надежда
Урок 60. Мечта
Глава 5 НЗ. Любовь
Статья 21 НЗ. Диалектика любви
Урок 61. Царство любви
Урок 62. Дружба и братство
Урок 63. Одиночество
Статья 22 НЗ. Самолюбие
Урок 64. Формула самолюбия
Урок 65. Отношения с собой
Урок 66. Эгоизм
Учебная четверть IV. Программный код: семья и брак.421
Статья 23 НЗ. Семья
Урок 67. Комплектация семейного счастья
Урок 68. Кровные узы любви
Урок 69. Дитя любви
Статья 24 НЗ. Брак
Урок 70. Суженые
Урок 71. Супружеская любовь
Урок 72. Иллюзия любви
Статья 25 НЗ. Верность
Урок 73. Формула верности
Урок 74. Ревность
Урок 75. Адюльтер

Все отзывы о книге Школьная этика. Нравственный закон : фундаментальный учебник и программа фундаментального предмета

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Школьная этика. Нравственный закон : фундаментальный учебник и программа фундаментального предмета

24 первую в немалой части по принципу углубленного изуче-ния азов, полученных в начальной школе. 5.4.5. По варианту двух загрузок этика начальной школы играет роль закладки основ «на чистой доске» (tabula rasa), призванных обеспечить полноценное моральное формиро-вание детской личности при развивающей поддержке до-полнительных курсов в средних классах, а этика старших классов загружается, что называется, по-взрослому в подго-товленное сознание, способное сравнительно быстро вос-принять и усвоить фундаментальную этику в ее главном и точном смысле, не обедненном или несущественно обеднен-ном поблажками для юного возраста. 5.4.6. Системная пауза в средних классах заполняется до-полнительными курсами по предмету, за счет которых школьная этика выстраивается как разветвленная дисципли-на и которые разрабатываются по принципу тематического и смыслового взаимопроникновения с основным курсом для наилучшего понимания и усвоения базового знания. 5.4.7. В системной паузе и вообще в программе школьной этики логически необходима базовая пятерица дополни-тельных курсов: I. Этикет; II. История нравов и морали; III. Этика права и гражданина; IV. Этика прекрасного и возвышенного; V. Литературное зеркало нравов. 5.5. Структуризация ЭНШ. 5.5.1. Этика начальной школы разрабатывается фунда-ментальным образом как начало начал и как основа основ, на чем зиждется и из чего развертывается вся школьная этика в самой себе. 5.5.2. Для 1-го класса целесообразно разработать подгото-вительный курс, вынесенный за рамки школьной этики как системы определений, формулируемых в системном русле фундаментальной этики. 5.5.3. За вычетом подготовительного курса, программа ЭНШ как система базовых определений, раскрытых опреде-