Формирование профессиональной медиативной компетентности у студентов вузов

ВВЕДЕНИЕ Современное российское общество характеризуется актив­ным реформированием сферы образования. Об этом свиде­тельствуют государственные документы, такие как «Нацио­нальная д о к т р и н а образования в Российской Федерации до 2025 года», Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образо­вания и науки», Государственная программа Российской Феде­рации «Развитие науки и технологий» на 2013 - 2020 годы, Федеральный проект «Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного разви­т и я экономики на период до 2020 года», Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2 0 2 0 годы. Согласно указанным документам, гражданское общество России должно иметь таких выпускников вузов, которые умеют не только мобилизовать свои силы, з н а н и я и опыт д л я решения профессиональных задач в разнообразных ситу­ациях, но и сотрудничать с иностранными организациями, решая задачи в иноязычной среде, интегрировать профес­сиональные умения и я з ы к о в ы е знания д л я написания на иностранном я з ы к е аннотации к статье, излагать устно на иностранном я з ы к е содержание научной статьи на научной конференции, вести диалог на иностранном я з ы к е на про­фессиональные темы с представителями иностранных фирм, быть способными оказать помощь лицам, которые нуждаются в р а з ъ я с н е н и и профессиональных проблем на иностранном языке. Профессионал не просто должен успевать за прогрессом в науке, технике, информации, но и уметь в ы р а з и т ь научные, технические, информационные проблемы на я з ы к е собесед-3