Читать фрагмент

книга

Библиотечная педагогика

В учебном пособии рассматриваются исторические, теоретические, методические и организационные аспекты библиотечной педагогики; раскрывается ее современное состояние. На основе проводимых исследований характеризуются особенности юных пользователей библиотек разного возраста, их чтение в реальной и электронной среде, анализируются индивидуальные и коллективные методы педагогической деятельности отечественных библиотекарей, их совместная деятельность с педагогами и родителями по читательскому развитию личности растущего человека. Большое внимание уделяется профессиональной подготовке педагога-библиотекаря.Пособие предназначено библиотекарям, обслуживающим детей и юношество, студентам и аспирантам библиотечно-информационных факультетов вузов культуры и искусств. Может быть использовано в системе повышения квалификации библиотекарей и педагогов.

Форматы: PDF

Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря

Издательство: Русская школьная библиотечная ассоциация

Год: 2017

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9908635-3-8

Страниц: 249

Артикул: 20874

Электронная книга

150 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Библиотечная педагогика "

Введение

РАЗДЕЛ 1. Теоретические и методологические основы библиотечной педагогики

1.1. Эволюция понятия «библиотечная педагогика»

1.2. Принципы библиотечно-педагогической деятельности

1.3. Нормативно-правовое обеспечение библиотечно-педагогической деятельности

1.4. Современная система библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества

1.5. Педагогическая концепция деятельности библиотек

РАЗДЕЛ 2. Становление и развитие педагогики детского чтения

2.1. Условия и предпосылки формирования педагогики детского чтения в дореволюционной России

2.2. Педагогические идеи в области детского и юношеского чтения, их роль в развитии библиотечного обслуживания (XVIII в.)

2.3. Развитие педагогических идей в области чтения, их реализация в деятельности библиотек (XIX – начало XX в.)

2.4. Ведущие направления теории и практики библиотечно-педагогической деятельности в ХХ веке (после 1917 г.)

2.5. Читательское развитие детей и юношества: поиск современных подходов

РАЗДЕЛ 3. Методология и методы изучения читателей и детского, юношеского чтения

3.1. Принципы, задачи, организация изучения читателей и чтения

3.2. Методы изучения юных читателей и чтения

РАЗДЕЛ 4. Возрастные особенности читателей, их характеристика

4.1. Читатели-дошкольники

4.2. Чтение младших школьников

4.3. Особенности подростков как читателей

4.4. Юношеский этап читательского развития

РАЗДЕЛ 5. Индивидуальная, групповая и массовая работа в библиотеке

5.1. Индивидуальное общение с читателями

5.2. Групповая и массовая работа в библиотеке

РАЗДЕЛ 6. Совместная деятельность библиотекарей, педагогов и родителей

6.1. Содержание и методы совместной деятельности библиотекарей и педагогов

6.2. Педагогические основы взаимодействия библиотеки и семьи

6.3. Педагог-библиотекарь и его профессиональная подготовка

Заключение

Рекомендуемая литература

Отрывок из книги

РГДБ имеет самый представительный в стране фонд литературы для детей на русском и иностранном языках – свыше 500 тысяч единиц хранения. В нем представлены также ноты, звукозаписи, видео- фильмы, компьютерные программы, изопродукция, мультимедиа. Сотрудники библиотеки располагают большими возможностями в приобщении подрастающего поколения к книжной и электронной культуре. Они обеспечивают доступ юным пользователям к безопасной и качественной информации, к лучшей отечественной и мировой литературе, стремятся повысить качество чтения детей, приобщить детей к книге как явлению культуры, развивают у них творческие способности, культуру чтения и информационную культуру.В РГДБ успешно работают творческие объединения, студии, разнообразные кружки и клубы по интересам: литературно-творческое объединение «Жизальмо», студия книжной иллюстрации «Бибигон», Студия воспитания искусством, Клуб семейного чтения, литературно-дискуссионный клуб «Dialogos», кружок любителей пения, студии «Эники-Беники», «Терем-теремок», «Веселый гусь».
Научные отделы библиотеки – научно-методический отдел, отдел социологических исследований, отдел психологии и педагогики детского чтения – проводят большую аналитическую, исследовательскую и консультационную работу. Изучается и анализируется инновационный опыт детских библиотек страны. Издаются книги по материалам исследований детского чтения, методические материалы и библиографические указатели для детских библиотек. В круг профессионального чтения библиотекарей и студентов входят трех-томный биобиблиографический словарь «Писатели нашего детства», авторами которого являются сотрудники библиотеки, «Библиогид» – альманах о книгах для детей, сайт «Biblio Гид».

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Библиотечная педагогика (автор Г. Иванова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Библиотечная педагогика

Содержание

Отрывок из книги

Иванова Г. А. другие книги автора

С книгой "Библиотечная педагогика" читают