Программа курса «Музыка». 1—4 классы

29Историческое прошлое в музы- кальных и литературных обра- зах: былины и былинщики, иг- ровые русские народные песни. Праздники русского народа: Масленица, весенние кален- дарные песни, заклички, при- говорки. Элементарное детское сочи- нительство, инструментовка изученных песен, музициро- вание в ансамбле народных инструментовСравнивать краски (интонации) прослушан- ных музыкальных произведений и краски палитры для отображения образов, разли- чать звучание различных инструментов. Сопоставлять звуковые и зрительные впе- чатления: настроение от услышанного музы- кального произведения — с изображенными на картинах образами. Сравнивать музыкальные и речевые интона- ции, определять их сходство и различия. Пе- редавать изобразительные интонации через выразительное пение. Развивать музыкально-ритмические навыки при игре на ударных инструментах сольно и в ансамбле. Участвовать в совместной деятельности при воплощении различных музыкальных обра- зов: исполнять весенние календарные песни, заклички, приговорки, весенние свистулеч- ные наигрыши, участвовать в постановке ве- сеннего праздника; воплощать во время ис- полнения песен их художественно-образное содержание, создавать музыкально-пласти- ческие импровизации, выбирать музыкаль- ные инструменты в соответствии с характера- ми героев исполняемых песен, приду мывать новые куплеты к исполняемым песням;