В наличии

Читать фрагмент

книга

Собрание сочинений

Во второй том собрания сочинений О. М. Медушевской включены работы, отражающие становление и развитие источниковедения как научной дисциплины и области гуманитарного познания ХХ века. В них показано значение источниковедения для сравнительно-исторических, социологических и антропологических исследований. В центре внимания находятся теоретические проблемы источниковедения, эволюция его методов и исследовательских практик, решение вопросов классификации исторических источников и научной интерпретации их информации. С этих позиций проанализирован весь массив теоретических дискуссий по философии истории нового и новейшего времени, определении источника и интерпретации его информации, имевших место в западной, советской и российской историографии проблемы, раскрывается вклад источниковедения как наукоучения, методологии исторического познания и особой области знаний в формирование критической научной мысли ХХ в. Данные труды не оставляют сомнений в том, что исторический источник – есть полноценная основа гуманитарного познания, а совершенство методов его анализа – определяющий критерий продвижения историков к точному и доказательному знанию.

Том 2. Источниковедение: теория, история, метод

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2017

Место издания: Москва, Берлин

ISBN: 978-5-4475-9240-0

Страниц: 880

Артикул: 46223

Читать эту книгу бесплатно по подписке

Печатная книга

2934 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 22.07.2026

Электронная книга

792 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Собрание сочинений "

А. Н. Медушевский. КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ В СОВРЕМЕННОМ ГУМАНИТАРНОМ ПОЗНАНИИ

1. Гуманитарное познание XX века: методологические трудности и способы их преодоления

2. Человек в информационном пространстве: основные понятия когнитивно-информационной концепции

3. Наука когнитивной истории: предмет, метод и цель

4. Смена парадигм в науке: от нарративизма к конгитивно-информанионной концепции

5. История как строгая наука в междисциплинарном поиске

6. Наукоучение как признак зрелой науки: источниковедческая парадигма и ее значение в XX в

7. Основы социологии гуманитарного познания: наука, образование и профессиональный выбор

8. Вклад когнитивно-информационной теории в формирование научной картины мира

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД В ГУМАНИТАРНОМ ЗНАНИИ: ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ

1. Проблема объекта и субъекта в гуманитарных науках. Гуманитарные науки в поисках объекта

2. Источник – реальный объект гуманитарного знания. Произведение – источник познания человека и общества. Парадигма А. С. Лаппо-Данилевского

3. Заключение

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИОГРАФИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ: ИНДИКАТОР СИСТЕМНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

1. Индикатор состояния науки

2. Терминологический аспект

3. Наука о науке как предмет преподавания

4. Альтернативная образовательная модель

5. Поворот к методологии исследования: историографический проект

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ: ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И МЕТОД

Глава 1. Теория источниковедения

1.1. Постановка проблемы

1.2. Объект и субъект исторического познания

1.3. Основные понятия

Глава 2. История источниковедения

2.1. Становление и развитие

2.2. Источниковедческая парадигма методологии истории

2.3. Источниковедение в XX веке

Глава 3. Метод источниковедения и междисциплинарные аспекты

3.1. Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез

3.2. Структура источниковедческого исследования

3.3. Классификация исторических источников

3.4. Источники в науках о человеке

Библиографический список

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

1. Введение

2. Становление и развитие теоретического источниковедения в советской исторической науке

3. Основные проблемы теоретического источниковедения

Заключение

О НЕКОТОРЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

О ПРОБЛЕМАХ КЛАССИФИКАЦИИ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

ИСТОРИЯ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ В XIX–XX вв

Введение

Глава 1. Источниковедение на путях становления

1.1. Источниковедение в системе методов исторического исследования

1.2. Внутренняя критика и проблема достоверности

1.3. Источниковедение в России и формирование концепции методологии источниковедения

Глава 2. Изучение источника в системе исторического познания и в системе исторического процесса

2.1. Источник в системе исторического познания

2.2. Источник в системе исторического процесса

Глава 3. Источниковедение на новом этапе развития

3.1. История и ее методы

3.2. Источниковедение в современной социальной практике

СОВРЕМЕННОЕ ЗАРУБЕЖНОЕ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ

Предисловие

Глава 1. Теория и методика современного источниковедения

1.1. Проблемы современного источниковедения

1.2. Источники и методы их исследования

Глава 2. Источниковедение в социалистических странах

2.1. Методологическая база

2.2. Проблема источника как исторического явления

2.3. Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины

2.4. Источниковедческие аспекты интеграции научных дисциплин

Глава 3. Современная буржуазная историография и вопросы источниковедения

3.1. Буржуазная историография конца XIX – начала XX в. и вопросы источниковедения

3.2. Буржуазная историография в период с 1917 г. до начала 60-х годов и переоценка концепций традиционного источниковедения

3.3. Проблемы источниковедения в буржуазной историографии с середины 60-х годов до настоящего времени

Заключение

Зарубежные источники

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН

Введение

Глава 1. Источник и наука об источниках

1.1. Исторический источник

1.2. Источниковедение, его цели и области применения

Глава 2. Проблемы теории

2.1. Природа исторического источника

2.2. Идеалистическая методология истории и исторический источник

2.3. Классификация источников

Глава 3. Методы источниковедческого исследования

3.1. Основные этапы источниковедческого анализа

3.2. Изложение результатов исследования

Глава 4. Интеграция и дифференциация в источниковедении

4.1. Новые направления исследований

4.2. Междисциплинарные контакты источниковедения

Заключение

Список литературы

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ В РОССИИ ХХ В.: НАУЧНАЯ МЫСЛЬ И СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ КАК СТРОГОЙ НАУКИ (О КОНЦЕПЦИИ А. С. ЛАППО-ДАНИЛЕВСКОГО)

1. Единство науки и различие методов исследования

2. Текст «Методологии истории» в свете ее общего замысла

3. Концептуальное единство деятельности ученого

4. Метадисциплинарный уровень концепции и ее философская цельность

5. Системность мира и системная методология науки о человеке. Методология источниковедения и методология исторического построения

6. Источниковедческая парадигма гуманитарного знания

7. Конфликт интерпретаций и возможности источниковедческой парадигмы

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРНОЙ СИТУАЦИИ

1. Источниковедение и архивоведение в условиях ориентации на строгое знание

2. Информационное пространство глобальной истории новейшего времени

3. Феноменологическая парадигма

4. Структурализм и постструктурализм

ОТ ЛОКАЛЬНОГО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ К ИНВАРИАНТАМ ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКОЙ КОМПАРАТИВИСТИКИ

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРА

Отрывок из книги

зательных знаний16. Различные познавательные методы (фило-софские, антропологические, лингвистические) хорошо раскры-ваются в объяснении понятия вещи. Недостаток существующих подходов до последнего времени состоял, однако, в отсутствии единой единицы измерения информационного ресурса, поддаю-щейся научному изучению и доказательной проверке выводов. Универсум реального мира природы, в сущности, не имеет дискретного характера. Дискретность – это разделенность, пре-рывистость явлений. В природе нет отчетливой, индивидуально идентифицируемой прерывистости, нет и соответствующего восприятия у живых систем. Невозможно провести четкие и наблюдаемые границы отдельных объектов. Принципы дискре-тизации являются принципами человеческого восприятия и по-тому сильно различаются между собой. На это обращает внимание лингвистика, говоря о том, что именно человек при-вносит дискретность в понимание окружающего мира (через систему понятий, отраженных в языке). Каков механизм образования понятий, выражающих ин-формационный ресурс человечества? Для понимания проблемы в рамках когнитивного метода важно различие понятий динамичной (живой) и статичной (фиксированной) информации, а также анализ процесса перехода от одного типа информации к другому в процессе создания интеллектуального продукта. Динамичная (живая) информация – это способность живой си-стемы улавливать связь между внешним проявлением окружа-ющей среды, доступным чувственному восприятию, или, в ситуации человека, между усилением чувственного восприятия с помощью техники (например, подзорная труба, усиливающая возможность увидеть на более далеком расстоянии, термометр и т. п.), и внутренним состоянием этой среды. Иными словами, это – способность живой системы интерпретировать внешнее проявление окружающей среды как сигнал о ее внутреннем со-стоянии. Итак, одна из составляющих для получения более пол-ного объема живой ...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Собрание сочинений (автор Ольга Медушевская)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Собрание сочинений

Том 2. Источниковедение: теория, история, метод

Содержание

Отрывок из книги

Медушевская О. М. другие книги автора

С книгой "Собрание сочинений" читают