Развитие конфликтологической культуры личности студента

70 выявить уровень развития конфликтологической культуры личности студента; выявить индивидуальные, возрастные, гендерные различия конфликтологической культуры. Решение данных задач изложено в последующих параграфах. 2.1. Специфика межличностных отношений в студенческом социуме Студенчество объединяет молодых людей, занимающихся одним видом деятельности – учением, направленным на специальное профессиональное образование, имеющих единые цели и мотивы, примерно одного возраста (18-25 лет), период существования которых ограничен временем (в среднем 5 лет). Отличительной чертой студенчества является характер деятельности, который заключается в систематическом усвоении и овладении новыми знаниями, новыми действиями и новыми способами учебной деятельности. В период обучения в вузе студенты находятся в постоянном контакте друг с другом: в аудиториях во время лекционных занятий, в местах совместного проживания, во время совместных мероприятий. Длительное совместное пребывание создает предпосылки для комплексного изучения личностных качеств друг друга, закреплению контактов, эмоциональной сплоченности, а также готовности к взаимодействию, что определяет межличностные отношения в студенческом коллективе. Межличностные отношения в студенческих коллективах имеют динамику в своем развитии. Опираясь на исследования Н.Л. Меньшиковой, мы выделяем 5 этапов в динамике межличностных отношений студенческой группы: 1. Первичный этап формирования отношений. 2. Начальная стадия сплочения в коллективе. 3. Этап формирования противоречий в коллективе. 4. Этап единого функционирования коллектива.