Читать фрагмент

книга

Уроки XX века и путь в XXI век

В монографии дается обширная характеристика XX века: с противоречиями, диалектикой объективного и субъективного, революциями и контрреволюциями, прогрессом и регрессом. Обобщены уроки марксизма, коммунизма и опыта социалистических стран, исследованы проблема исторического выбора и проблема роли масс и личности в истории. Раскрыта ситуация кризиса в российском обществе рубежа веков и выдвинуты альтернативные пути перехода от XX к XXI столетию, требующие выхода на новые уровни прогресса и эволюции.

Форматы: PDF

Издательство: Институт философии РАН

Год: 2000

Место издания: Москва

ISBN: 5-201-02040-2

Страниц: 617

Артикул: 44900

Электронная книга

80 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Уроки XX века и путь в XXI век : социально-философский анализ и прогноз"

Предисловие

Глава I. Характеристика и содержание эпохи XX века

1. Диалектика прошлого, настоящего, будущего

2. Основное, главные и ведущие противоречия XX столетия

3. Характерные черты эпохи XX века

Глава II. Изменения и борьба капитала и труда за полтора столетия

1. Противоречие и борьба труда и собственности, труда и капитала – движущая сила развития всемирной истории

2. Верность главных открытий и положений К. Маркса и Ф. Энгельса о капитале и труде

3. Существенные изменения в развитии капитала, труда и их взаимоотношений с XIX по конец XX века

4. Новая острая проблема труда и «антитруда» в России

5. Тенденции и перспективы борьбы труда с капиталом в России, СНГ и в мире на рубеже XXI столетия

Глава III. Марксизм с девятнадцатого по двадцатый век

1. Марксизм и коммунизм

2. Содержательные уровни марксизма

3. Метод и методология марксизма

4. Главные характеристики марксизма

5. Этапы развития марксизма за полтора века и его современные обозначения

Глава IV. Коммунизм от XIX к XXI веку

1. Противостоящие коммунизму разные «социализмы»

2. Основные ступени, этапы развития коммунизма за полтора века

3. О сущности коммунизма и его отношении к другим левым движениям

4. Откат и отказ руководства КПРФ от коммунизма. Характеристика К. Марксом и Ф. Энгельсом подобной позиции

5. Что означает коммунизм и быть коммунистом

Глава V. Объективно-субъективная диалектика общественного развития

1. Развитие через разрешение противоречий

2. Типы и виды изменений, преобразований и скачков в обществе

3. Переходные периоды и диалектика своеобразных путей общественного развития

Глава VI. Диалектика внутренних перемен, взаимоотношения внутреннего и внешнего, применения насилия для перелома хода истории

1. Изменения характера, качества и темпов общественных процессов

2. Диалектика внутреннего и внешнего

3. Внешнее и внутреннее насилие в России для поворота хода истории вспять

4. Уроки насильственного слома социализма в СССР

Глава VII. Роль субъектов истории, их идей и деятельности в общественном выборе и изменениях

1. Характер роли народных масс, классов, партий, властных элит, личности в качестве субъектов исторического развития

2. Диалектика идеала и действительности

3. Диалектика теории и практики

4. Совпадение или несовпадение в одном лице качеств государственного деятеля и общественно-партийного, народного деятеля. В. И. Ленин и И. В. Сталин

Глава VIII. Уроки взлетов и падений социализма в XX веке

1. Позитивные черты и уроки развития социализма

2. Обеспечение постоянного движения социализма вперед, преодоления противоречий, трудностей, ошибок

3. Главные опасности для социализма в субъективных, властных, бюрократических извращениях

4. Был ли социализм в СССР, проявляясь в различных, своеобразных, деформированных формах

Глава IX. Величайшая аномалия исторического развития

1. Парадокс слома субъективной властью объективной реальности

2. Почему М. С. Горбачев развалил страну, кто он как деятель

3. Четыре лика М. С. Горбачева

4. Что получил М. С. Горбачев в наследие в 1985 году, что нужно было делать и что он развалил и уничтожил за семь лет

Глава Х. Дилеммы мировой цивилизации, культуры, человека в конце XX столетия

1. Многовариантность или одновариантность человеческой цивилизации – главная проблема

2. Интегрирующая и универсализирующая роль культуры в мировых процессах

3. Научно-техническая революция и целостное развитие человека

4. Человек как решающий исторический субъект и высшая ценность

Глава XI. Россия от XX к XXI веку: альтернативы пути в будущее

1. Последние 10 лет Россия шла самым худшим путем развития

2. Современное отсталое место России и стран СНГ в глобальном мире

3. Россия перед выбором будущего: альтернативы развития

4. Оптимальный путь в XXI век для России – решительный поворот на качественно новый курс прорыва в будущее с опорой на собственные ресурсы

Глава XII. Современный кризисный мир и перспективы его развития в XXI столетии

1. Конец XX века выявил и обозначил системный и всеохватывающий кризис мирового развития

2. Проявление кризисности и исчерпанности прежних путей и конкретных моделей общественного и цивилизационного развития

3. Обострение геополитических противоречий и новые угрозы глобализации

4. Мир рубежа XX–XXI веков перед дилеммой перехода к качественно новым путям системосвязанного общечеловеческого развития

Цитируемая литература

Отрывок из книги

положность труда и капитала, их борьба проявились в XX веке. В XXI столетии и третьем тысячелетии роль и значение проблематики труда и капитала, труда и собственности, их борьбы, разрешения их противопо-ложности, устранения социального антагонизма будут иметь не меньшую, а, несомненно, еще большую акту-альность и остроту. Поскольку человечество, народы, трудящиеся объективно и субъективно движутся к наиболее эффективному и оптимальному разрешению этой как бы «извечной» противоположности, дилем-мы, социальной несправедливости. В единстве и связке труд-собственность, труд-капитал первенство и активнейшая роль принадлежит именно труду. Хотя объективно трудовая деятельность базируется на собственности, на средствах производ-ства и средствах труда, именно труд выступает сози-дательной, движущей, новаторской силой экономиче-ского, производственного, всего общественного развития. Труд создает саму собственность, сам капи-тал, умножает их, качественно и количественно их на-ращивает, хотя и сам оказывается в зависимости от капитала. Трудовая деятельность составляет основу всесто-ронней деятельности человека как более широкого и полного понятия, а трудовая сущность – основу всей деятельностной сущности человека, включающей, по-мимо трудовой деятельности, познавательную, соци-альную, политическую, духовно-идеологическо-нравственную, ценностно-ориентируюшую виды дея-тельности человека, его жизни и бытия. Но базовая основа всей многосторонней человеческой деятельно-сти – именно трудовая деятельность, создающая мате-риальные и духовные продукты, блага для существо- 58

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Уроки XX века и путь в XXI век : социально-философский анализ и прогноз (автор В. Семенов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Уроки XX века и путь в XXI век

Содержание

Отрывок из книги

Семенов В. С. другие книги автора