Экономическое мышление педагога
В стране происходят радикальные перемены, связанные с ломкой прежнего экономического механизма и заменой его рыночными методами управления. Первостепенное значение в этих условиях отводится изменению мышления участников этих преобразований, восприятия ими нововведений.В учебно-методическом комплексе изложен широкий круг теоретических и практических вопросов, охватывающих сущность экономических процессов, протекающих в системе образования, дана оценка экономике образования как науке и учебной дисциплине, позволяющей сформировать у работников системы образования экономическое мышление и адекватное восприятие ими происходящих в стране изменений.Пособие может быть полезно руководителям бюджетных учреждений, специалистам органов управления социальной сферы, государственным служащим, преподавателям, занимающимся подготовкой и переподготовкой педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений в системе повышения квалификации, а также всем, кто интересуется вопросами формирования экономического мышления.
ISBN: 978-5-4475-5891-8
Страниц: 61
Артикул: 25598
Возрастная маркировка: 16+
Содержание
Содержание книги "Экономическое мышление педагога "
Отрывок из книги
лизируется на воспроизводстве главной производи-тельной силы общества – квалифицированных работ-ников для всех отраслей материального и нематериаль-ного производства, а также для различных видов непроизводственной деятельности. Именно этим пред-определяется приоритетность образования. В статье 1 российского Закона «Об образовании» приоритет-ность государственной политики в области образова-ния получила юридическое закрепление. Но оно пока что носит декларативный характер. Во-вторых, уровень образования населения высту-пает одним из главных показателей благосостояния народа страны. В-третьих, эта отрасль сама для себя готовит про-фессиональных работников – преподавательские кад-ры. Учителя и профессорско-преподавательский со-став вузов и средних специальных учебных заведений относятся к работникам высококвалифицированного и квалифицированного интеллектуального труда. Для профессионала-педагога обучение и воспитание учащихся – не побочная, а основная сфера их дея-тельности. В-четвертых, труд в области образования стал од-ним из самых массовых видов человеческой деятельно-сти. По количеству занятых людей сфера образования превосходит любую другую отрасль народного хозяй-ства. В образовательных учреждениях России трудится около 5,9 млн. работников, а обучением и воспитанием охвачено примерно 50 млн. человек [21, с. 34]. Изучение экономики системы образования невоз-можно без выявления специфика производственной деятельности и экономических отношений в системе образования. Целесообразная производительная деятельность име-ет место при наличии трех элементов: труда человека, 27
Бочков Д. В. другие книги автора
С книгой "Экономическое мышление педагога" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Экономическое мышление педагога (автор Денис Бочков)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку