История педагогики и образования
Учебник посвящен основам формирования, функционирования и развития образования и педагогической мысли, которые предстают на фоне различных эпох, политических, экономических и культурных факторов; знакомит с ведущими именами, философскими и педагогическими системами, в основе которых воспитание и образование многих поколений, стран и континентов на протяжении почти всей истории человечества. Рассматриваются проблемы и перспективы современного образования и воспитания в мире. Особое внимание отводится роли образования в современной России.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений.
Содержание
Содержание книги "История педагогики и образования "
Отрывок из книги
23 кого Аристотеля и сын царя Филиппа Македонского, отвечал, почему он чтит Учителя даже больше, чем от-ца: «Отец дал мне жизнь, а Учитель – бессмертие». Сам Аристотель писал: «Для человека необразованного лю-бой встречный – и судья, и хозяин, а образованный – хозяин и судья себе и другим». В античности различались понятия «педагогика» и «педагогия». Первое имело смысл концепции образова-ния, общего взгляда на образование, т. е., в некотором роде, философии, соотносящей образование с други-ми формами жизни, всей культурой. А уже производ-ной от нее была педагогия как конкретное воплощение педагогической концепции, как методика – то, что в сегодняшнем понимании скорее выражается как раз понятием «педагогика». Логическим итогом античной «философии образования» явилось понятие «пайдейя». Выдающийся философ XX в. М. Хайдеггер, в тонко-стях усвоивший древнегреческий язык и вообще систе-му античного мышления, раскрывает понятие «пайдейя» как взросление, становление самим собой, руководство к созданию, формированию своей сущно-сти сообразно собственной природе. Пайдейя орга-нично сочетала образование и воспитание, значительно выходя за рамки простого обучения. Идея природосообразного образования была органичным компонентом античной культуры – уже основатель ми-летской школы Фалес (624–547 до н. э.) сравнивал об-разование с выращиванием винограда. Само понятие «культура», введенное уже в эпоху эллинизма Цицеро-ном (106–43 до н. э.), переводится как взращивание, вскармливание. Цицерон учил, что люди с самого дет-ства должны взращиваться, воспитываться в согласии с собственной природой. Умелое культивирование, раз-витие природных задатков рассматривалось как условие становления личности в направлении, наиболее
Отзывы 2
Учебник История педагогики и образования предоставляет четкий и всесторонний обзор развития образования от истоков до современности. Интересно излагает информацию, помогает понять значимость педагогических идей. Рекомендую как надежный источник знаний в области педагогики.
История педагогики и образования: учебник - отличный источник знаний по истории педагогики. Заинтересованным в образовании точно стоит взглянуть на эту книгу. Полезная информация и исторические факты делают её ценным пособием для студентов и преподавателей.
Торосян В. Г. другие книги автора
С книгой "История педагогики и образования" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "История педагогики и образования (автор Вардан Торосян)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку