Школа Совёнка
«На пути к творческому мышлению» – это практический курс обучения для «недовольных», для ребят, которых не устраивает настоящее положение вещей, которые ищут пищу для развития своей пытливой мысли. Это курс для нестандартно мыслящих людей, готовых развивать своё эвристическое мышление.Пособие состоит из шести частей, посвященных отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале математического, лингвистического и естественнонаучного характера. Пособие оформлено в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.Пособие является одной из практических составляющих образовательного курса «Развитие инновационного (системного) мышления учащихся», разработанного и проводимого авторами для студентов и бакалавров педагогического образования.Учебное пособие может быть интересно учащимся средней школы, их учителям, воспитателям и родителям, студентам, а также всем тем, кто хочет развить творческую составляющую своего мышления.
Содержание
Содержание книги "Школа Совёнка : на пути к творческому мышлению"
Отрывок из книги
62 Привет, мой путешественник! Ты ещё не устал гостить в стране Диалектике? Сегодня мы пойдем к загадочному замку, в ко-тором живёт мой друг Капитошка. У него такой беспорядок во дворе, что, когда подходишь близко к замку, возникает злове-щее чувство страха. Но мы с тобой знаем, что хозяин замка – Капи-тошка, он совсем не страшный, а наоборот, друже-любный. – Совёнок, а почему, если Капитошка не страш-ный, он не приберётся во дворе замка? – Он бы и рад, но один он не справится с таким объемом работы, ему надо помочь. – Тогда давай поможем ему навести порядок! Со-гласен, Совёнок? – Конечно, поможем! Сейчас его позовём. Капи-тошка, Кааапиииииитошшшшкааааа!.. – Ура! Выходит, выходит! – Всем большой дождливый привет! Я слышал, вы хотите мне помочь при-браться, поэтому захватил с собой кучу разных инструментов: лопату, топор, пи-лу и много других. – Ух, с таким набором мы точно спра-вимся! – Итак, предлагаю начать с того большого камня, который лежит по-среди двора. Из-за него приходится делать дорожку вокруг. – Да, камень очень большой, нам его не утащить, даже всем вместе не передвинуть больше чем на один шаг. Очень тяжелый. Давайте его ос-тавим. Согласен, Совёнок?
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Школа Совёнка : на пути к творческому мышлению (автор Павел Горев, Вячеслав Утемов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку