Модели финансовой устойчивости кредитных организаций

На семинаре обучающиеся под руководством преподавателя обсуж-дают вопросы дисциплины, решают задачи, отвечают на вопросы тестов, закрепляя приобретенные знания. Основной формой подготовки студентов к практическим занятиям является самостоятельная работа с учебно-методическими материалами, научной литературой, банковским законода-тельством, в частности нормативно-правовыми актами Центрального банка Российской Федерации, финансовой отчетностью кредитных организаций. Самостоятельная работа предполагает изучение учебной и научной литературы, материалов лекций, систематизацию прочитанного материала, решение задач, написание домашней работы. Инновационные технологии — обучение на основании освещения передового опыта, инновационного движения и научных разработок. При чтении курса могут быть использованы следующие их виды: — педагогика сотрудничества — гуманно-личностный подход к студенту; — педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: программированное обучение, открытое обучение, свободное развитие, самореализация, на основе самоуправления, технология уровневой дифференциации, коллективный способ обучения, групповые технологии; — технология программируемого и модульного обучения; — информационные технологии в системе образования; — технология мультимедиа (интеграция аудиовизуальной информа-ции (текст, графика, анимация) и представление ее на экране; интерактив-ный диалог пользователя с системой, самостоятельная деятельность по об-работке информации), интерактивные лекции с применением мультимедиа технологии обучения, интернет — уроки, телеконференции, работа с поис-ковыми системами, совместные исследовательские работы студентов из различных учебных центров (метод проектов), дистанционное обучение; — активные методы обучения — различные формы проведения лек-ционных занятий: лекция-беседа, лекция-дискуссия, лекция с применением обратной связи, проблемная лекция, проблемные семинары, — тем...