Развитие числовых представлений у ребенка в раннем детстве

31 еще нельзя составить задач, которые могли бы выразить среднее, нор­мальное развитие этой функции у ребенка трех, четырех и т. д. лет. Сколько un будь достоверные данные в этой области мы можем получить только при помощи дальнейших наблюдений и исследований, желатель­ность и необходимость которых не требует доказательств. Сейчас молено только поставить ряд контрольных вопросов, оказавшихся, как видно из предыдущего, носильными для некоторых детей указанного периода жизни, с тем, чтобы путем дальнейших наблюдений выяснить, какие из этих задач могут считаться к среднем посильными для нормального ре­бенка определенного возраста. Вопросы эти следующие: 1) Для ребенка а возрасте 2 лет: подать (по обращенной к нему просьбе) дне каких-либо хорошо известных ребенку вещи (два камешка, кубика π т. п.); сказать, сколько у нега рук или пог. 2) В возрасте 3 лет: подать три каких либо хорошо известных вещи; сказать, сколько ног у собаки (пли коровы, лоитлдп); определить число лежащих перед ребенком вещей (кубиков, орехов, фасолин и т. п.) в числе трех или четырех. 3) В возрасте 4 лет: сказать, сколько у него пальцев па руке; по­дать 4 — 5 каких либо хорошо известных вещей: сосчитать такие же вещи в количестве 4 — 5 . 4) В возрасте δ лет: сказать, сколько у него пальцев на обеих руках, сосчитать какие либо вещи в пределах 10; сосчитать последовательные явления (прыжкл, удары часов, выливаемые стаканы воды и т. п.) в тех же пределах. В предыдущем изложении я имел в виду только ту часть моих „Дневников", в которой изложены наблюдения над мопми детьми до конца четвертого года пх жизни; теперь я нерехол;у к наблюдениям над дальнейшим развитием числовых представлений у Люси за пятый π шестой год, а также и за первую половину седьмого (1014—1010'. В эти годы Люся продолжала развпватьея вполне нормально, как в физи­ческом отношении (в 5 лет—вес 4G ф., рост. 108 см.; в β лет вес 54 ф„ рост 117 см.), так и в умственном; в копце пятого и начале шестого года жизни (зимой и весной 101...