Педология в СССР

— 31 — н о в к а у р о к а , наглядные пособия или о б ' я с н е н и я , — в с е э т о раздра­ж и т е л и ; к а к свести все э т о к Павловским о б о б щ е н и я м , к а к полу­ч и т ь нужные р е а к ц и и ? » . Т а к или иначе надо п е д о л о г и ч е с к и и с п о л ь з о в а т ь Павлова, э т о вопрос особый, но т я г а педагогов к педологии с т и х и й н а , непреоборима, и если с а м и педологи не п р и х о д я т н а помощь, педагоги п ы т а ю т с я и х з а м е н и т ь , в о в л е к а я свою р а б о т у , пусть в к у с т а р н ы е , но все ж е в н а ч а л ь н ы е педологические ф о р м у л и ­р о в к и . Э т о д е л а ю т не т о л ь к о д о ш к о л ь н о - ш к о л ь н ы е р а б о т ­н и к и . На т е ж е педологические пути, б е з н а у ч н о г о руля, п ы ­т а ю т с я в с т у п и т ь и к о м с о м о л в своей о б щ е с т в е н н о - в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е , и п о л и т п р о с в е т р а б о т н и к и при своих м е т о д и ч е с к и х и с к а ­ниях в о б л а с т и воздействий н а взрослый мозг. К с ч а с т ь ю , п е д о л о г и ч е с к а я п р а к т и к а идет сейчас н а в с т р е ч у э т о й стихийной тяге, и если п р а к т и ч е с к и й фонд педологии на с ' е з д е еще н е о ч е н ь велик, к о I i педологическому с'езду он в ы ­р а с т е т в н е с к о л ь к о р а з и к о л и ч е с т в е н н о и к а ч е с т в е н н о . Кром*.* гигиенических и с п е ц и а л ь н о медицинских у к а з а н и й , к о т о р ы е глав­ным о б р а з о м и дает сейчас педология, о н а о р г а н и ч е с к и в к л ю ч и т с я тогда в самую гущу педагогической р а б о т ы и будет д е й с т в и т е л ь н о з р е л о й педологией в з а м е н т о г о э м б р и о н а ( з а р о д ы ш а ) , к а к и м о н а является п о к а : предпосылки для э т о г о п о л н о с т ь ю налицо. •Причины о т с т а в а н и я педологической п р а к т и к и о т д а л е к о у ш е д ш е й вперед педологической т е о р и и ...