Лингвистика синтеза
В книге собраны опубликованные в разные годы статьи автора по африканскому языкознанию, которые являются уточнением и развитием идей, изложенных в монографиях "Эволюция грамматического строя в языках банту. Ленинград, 1987" и "У истоков языка и мышления. Генезис африканских языков. Санкт-Петербург, 1996". Приводятся архивные материалы, отражающие положение дел в советской африканистике второй половины XX в.Утверждено к печати Институтом лингвистических исследований РАН.
Содержание
Содержание книги "Лингвистика синтеза "
Отрывок из книги
Let us go on to the formal syntagmatic structures of the sentences we have been discussing. For example, we will write sentence (2) and, guided by scholastic analysis, we will establish the following relations within it: Ja byl učitelem Fig. 4 In accordance with accepted usage, we will call the relation between ja and byl agreement (cf. ja byl 'I was', but my byli 'we were') the relation between byl and učitelem – government (cf. byl učitelem 'was a teacher', but not byl v učitelja, as well as prewratilsja v ucitelja 'became a teacher', but not prevratilsja učitelem); and the relation between ja and učitelem – agreement (cf. ja učitelem 'I am a teacher', but my učiteljami 'we are teachers'). These relations, as well as the ones, which we ana-lysed above, are undoubtedly relations of the syntagmatic sort. However, they have no connection with the picture. The scope of these relations is defined solely by linguistic forms, with no relevance whatsoever to the denotative plane (agreement is the mutual assimilation in form of the members of a pair; government is the conditioning of the form of one member of a pair by the other member). In accordance with the above treatment of the relations in sentence (2), let us try to determine, for the rest of the sentences, the structures of the syntagmatic relations, which do not pertain to the denotation. It ap-pears to us that these will have the form of Fig. 5. a + t g + t a + t t a + t (1) I was a teacher a (3) Ja učitel'stvoval (4) Ngomfundisi Fig. 5 In sentence (1) we establish agreement between I and was (cf. I – was, but we – were); agreement between I and teacher (cf. I – teacher, but we – teachers), government between was and teacher (cf. He is he, but not *he is him); and agreement between a and teacher (cf. a teacher, 81
Отзывы 2
Книга Лингвистика синтеза: публицистика порадовала меня своей глубокой проработкой темы и ярким стилем автора. Очень интересно прочитать и анализировать. Рекомендую всем, кто интересуется языком и его функциями.
Книга Лингвистика синтеза: публицистика оставила впечатление умного и интересного произведения. Авторское видение языка и стиля оказалось проницательным и оригинальным. Познавательная, таинственная и порой заставляющая задуматься книга.
Сова Л. З. другие книги автора
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Лингвистика синтеза (автор Любовь Сова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку