Организационное поведение
Содержит систематизированное изложение теоретических основ организационного поведения персонала на предприятиях разных форм собственности. Исследованы природа и сущность организационного поведения, выделены особенности индивидуального, группового и коммуникативного поведения в организациях, определена роль лидерства в организации, раскрыта взаимосвязь мотивации и результативности организации. Отдельные разделы посвящены поведенческому маркетингу и технологиям формирования организационной культуры. Особое внимание уделено управлению поведением руководителя и подчиненных при проведении изменений и внедрении нововведений в организации. Экзаменационные ответы составлены в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление» и другим экономическим направлениям и профилям подготовки бакалавров, а также аспирантов, молодых преподавателей и практикующих менеджеров.
Содержание
Содержание книги "Организационное поведение . 100 экзаменационных ответов"
Отрывок из книги
21 вие. Предшествующий стимул не порождает определенного поведения при оперантном обуславливании. Он служит в качестве сигнала для «включения» этого поведения. Поведение является функцией его следствий11. Бихевиористский подход опирается на представление о среде: когни-тивные процессы, такие как мышление, ожидание и восприятие, могут иметь место, но не являются необходимым условием для предсказания и контроля поведения, а также управления им. Однако как когнитивный подход включал бихевиористские концепции, так и бихевиористский подход включает когни-тивные переменные. Однако, несмотря на некоторое сходство это два разных подхода со своим вкладом в науку о поведении. Подход социального научения является бихевиористским. Он призна-ёт, что поведение может быть проанализировано. Тем не менее в отличие от бихевиорестского подхода, социальное научение признаёт, что человек обла-дает самосознанием и его поведение целенаправленно. Данный подход пред-полагает, что люди познают окружающую среду, изменяют её, чтобы сделать доступными подкрепляющие факторы. Так же отмечается важность правил и символических процессов при научении. Подход социального научения, с его сложной интерактивной природой служит подходящей теоретической осно-вой для построения модели организационного поведения. Новым в развитии организационного поведения является направление по изучению поведения индивида в виртуальных организациях, происходит объединение понятий «поведение» и «организация» в виртуальном простран-стве, что предполагает проведение дальнейших исследований. В настоящее время организационное поведение превратилось в конкретную область науч-ных знаний, связанную с практикой эффективного управления современны-ми сложными организациями. В будущем эта тенденция должна еще больше укрепиться. 11 Уотсон Д. Поведение как предмет психологии // под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н. - 2-е изд., доп.: Хре-стоматия по истории психологии – М.: МГУ, 1992. – 34-...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организационное поведение . 100 экзаменационных ответов (автор А. Ивасенко, Я. Никонова, В. Цевелев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку