Артикул: 43861

Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи

Автор: Цейтлин С. Н.

Год: 2009

Издательство: Знак

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9551-0351-8

Страниц: 593

Форматы: PDF

цена: 180 руб.

В книге анализируются начальные стадии освоения ребенком родного (русского) языка. Основное внимание сосредоточено на формировании грамматического компонента языковой системы, заключающегося в овладении морфологическими единицами и правилами. Формообразовательные и словообразовательные инновации рассматриваются как свидетельство того, что ребенок самостоятельно конструирует собственную языковую систему, придерживаясь определенной стратегии. Анализ данных этой стратегии позволяет получить некоторые новые сведения о внутреннем строении языка, о характере морфологических и словообразовательных категорий, о соотношении в языке прототипических и непрототипических единиц и конструкций, о запретах и ограничениях, налагаемых на действие языковых правил, о соотношении отражательного и интерпретационного начал в языке и пр. Книга рассчитана преимущественно на лингвистов, но может представлять интерес и для психологов, логопедов, учителей-словесников.

Моему читателю
Введение. Ребенок как конструктор собственной грамматической системы
I. Детские речевые инновации как предмет лингвистического изучения
1. Д етские речевые инновации как специфическая разновидность «отрицательного языкового материала»
2. К истории изучения детских инноваций
3. Инновации как продукт речевой деятельности ребенка
4. Инновации в аспекте соотношения системы и нормы языка
5. Аналогия в языке и речевой деятельности
II. Освоение грамматики
1. От первого слова к продуктивной морфологии
1.1. Этап голофраз
1.2. Д вусловные высказывания
1.3. От «замороженных» форм к морфологическим правилам
2. С уществительное
2.1. Категория числа
2.2. Категория рода
2.3. П адеж и словоизменение
3. П рилагательное. Компаратив
3.1. Н ачальный адъективный лексикон. П арадигматика прилагательных
3.2. П ервые формы компаратива
3.3. С верхгенерализация компартива
3.4. Окказиональные формы компаратива
4. Глагол
4.1. Категория вида
4.2. Каузативные оппозиции
4.3. Глагольная парадигма и словоизменительные инновации
4.4. П ричастие
5. Морфологические инновации детей и инофонов
6. Морфологические категории в онтогенетическом аспекте
III. Словообразование в детской речи
1. Общие проблемы детского словообразования
1.1. Феномен детского словосочинительства
1.2. Детские словообразовательные инновации и словообразовательный механизм языка
1.3. Неузуальная интерпретация производных слов
2. Отглагольная деривация
2.1. Глагольно-субстантивный класс
2.2. Глагольно-адъективный класс
2.3. Глагольно-глагольный класс
3. Отадъективная деривация
3.1. Адъективно-субстантивный класс
3.2. Адъективно-глагольный класс
3.3. Адъективно-адвербиальный класс
4. Отсубстантивная деривация
4.1. Субстантивно-субстантивный класс
4.2. Субстантивно-адъективный класс
4.3. Субстантивно-глагольный класс
5. Некоторые типы словообразовательных процессов в детской речи
5.1. Словообразовательное гнездо и типология словообразовательных процессов
5.2. Обратная деривация
5.3. Заменительная деривация
Приложения
Краткий словарь терминов
Словарь детских словообразовательных инноваций
Литература
Указатели
I. Именной указатель
II. Указатель терминов
III. Cемантические указатели
III.1. Понятийно-семантический указатель
III.2. Категориально-семантический указатель
IV.1. Инверсионный указатель к словарю словообразовательных инноваций
IV.2. Инверсионный указатель анализируемых словоформ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры