Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка : учебное пособие для вузов
Год: 2017
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9500675-3-2
Страниц: 241
Артикул: 19336
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка"
В пособии рассматривается процесс освоения ребенком русского (родного) языка: звуковой стороны, морфологических категорий, синтаксических конструкций, формирование словаря. Уделено внимание особенностям письма, объясняется закономерность орфографических ошибок у детей. Автор придерживается «конструктивистского» подхода, т.е. полагает, что ребенок строит собственную языковую систему на основе речевых образцов, которые извлекает из речи взрослых. Поэтому большое место в пособии отводится проблеме качественного уровня речи взрослых (прежде всего матери), а также закономерностям усвоения языковых норм и правил (от общих — к частным, от частных — к исключениям). Адресовано студентам филологических, дошкольных, дефектологических факультетов высших учебных заведений. Представит интерес для лингвистов, психологов, логопедов, учителей, работников дошкольных учреждений, а также для родителей.
Содержание книги "Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ЛИНГВИСТИКА ДЕТСКОЙ РЕЧИ
ЯЗЫКОВЫЕ ПРАВИЛА И ИХ ОСВОЕНИЕ ДЕТЬМИ
ДЕТСКИЙ ЛЕПЕТ
ЯЗЫК ЖЕСТОВ
КАК МАТЬ ГОВОРИТ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ
ИМИТАЦИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ОСВОЕНИИ ЯЗЫКА
РАЗНЫЕ ПУТИ ОСВОЕНИЯ ЯЗЫКА
НАЧАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ЛЕКСИКОН
ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ СЛОВ В РЕЧИ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА
ОВЛАДЕНИЕ ЗВУКОВОЙ ОСНОВОЙ РЕЧИ
ОСВОЕНИЕ МОРФОЛОГИИ
ОСВОЕНИЕ КАТЕГОРИИ ЧИСЛА
ОВЛАДЕНИЕ ПАДЕЖАМИ
СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
ОСВОЕНИЕ КАТЕГОРИИ РОДА
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ В РЕЧИ РЕБЕНКА
ОСВОЕНИЕ КАТЕГОРИИ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ
ОСВОЕНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО ВИДА
ОСВОЕНИЕ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ
ОСВОЕНИЕ КАУЗАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ
О «ЛЕПЫХ НЕЛЕПИЦАХ»
ВИДЫ ИННОВАЦИЙ
КОНСТРУИРОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ
«ДЕТСКАЯ ЭТИМОЛОГИЯ»
РАСШИРЕНИЕ И СУЖЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВ
СЛОВЕСНЫЕ ЗАМЕНЫ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРОИЗВОДНЫХ СЛОВ
ПЕРЕНОСНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ
ОВЛАДЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЕЙ
ОВЛАДЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИМИ КОНСТРУКЦИЯМИ
МАЛЕНЬКИЕ ЛИНГВИСТЫ
ПЕРЕКОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТОВ
ОСВОЕНИЕ ГРАМОТЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка : учебное пособие для вузов
Отрывок из книги Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка : учебное пособие для вузов
26сверстников, воспитывающихся в семье, же стами, как не надо, не хочу (отрицательное мотание головой), иди сюда (призывное сги-бание пальцев руки), спасибо (наклон голо вы) и пр. Они не уме-ли показывать руками большие размеры пред мета, что постоянно делают домашние дети. Причина этого отста вания ясна — дефи-цит общения со взрослыми. После некоторого обучения (взрос-лые пытались научить ребенка жесту путем подра жания, если ре-бенок испытывал какие-либо затруднения, они вос производили жест его рукой) наметились существенные позитив ные перемены: Лена стала разводить руками, изображая, что чего-то нет, Юля стала кивать головой при слове да, покачивать отрицательно го-ловой при слове нет, вытягивать вперед руки при просьбе дать ей что-нибудь, грозить пальцем, осуждая кого-нибудь. Все дети на-учились закрывать лицо ладошками, демонстрируя, что они спря-тались. Данный случай убеждает в том, что жесты действи тельно принадлежат к коммуникативным средствам и, подобно дру гим коммуникативным знакам, могут появиться и закрепиться толь ко в условиях нормальной коммуникации.КАК МАТЬ ГОВОРИТ СО СВОИМ РЕБЕНКОМВ данном случае рассматривается речь матери, бабушки, стар-шей сестры, няни, т.е. всех лиц женского пола, ухаживающих за детьми. В западных работах есть специальное слово caregiver — дос ловно «тот, кто осуществляет заботу о ребенке». Не вполне пока ясно, что из того, о чем пойдет речь ниже, распространяется на пап, дедушек и старших братьев. Есть основания полагать, что их речь, обращенная к малышу, в значительной степени отличает-ся от речи представительниц противоположного пола, однако сам этот мужс кой стиль общения остается пока, к сожалению, неизу-ченным. Из вестно, что отцы, общаясь со своими детьми, уделяют больше вни мания действиям с различными предметами, чем ком-ментированию окружающих событий; матери же, напротив, заня-ты в большей степени констатацией происходящего, объясняя его ребенку. Дети чув ствуют это различие и обращаются к отцу с од-ними просьб...
Книги серии
С книгой "Язык и ребенок: освоение ребенком родного языка" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Цейтлин С. Н. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку