Культурно-исторические экскурсии (Москва, московские музеи, подмосковные)

данной однако с темой экскурсии, которая в настоящее время проводится, и случайно появившейся в поле зрения и работы экскурсанта. Организуется осенью экскурсия в Ростов Великий на тему: „Культура X V I I в е к а " . Конечно, вся основная работа будет вестись в Кремле, Белой палате, церкви. Иоанна Бо­гослова на Ишне. Но надо дать отдых экскуртантам, и р у . ководитель организует поездку на пароходе по озеру Не­ро в Поречье. Чтобы не скучать 2—3 часа, пока пароход стоит у пристани, экскурсия идет н а сушильный завод и знакомится с сушкой овощей—важным промыслом жителей ростовской округи. Вот это посещение завода на фоне те­мы "Культура X V I I века" будет экскурсионным эпизодом, который потом в школьной работе может быть использован в связи, например, с рядом производственных экскурсий. Особенно часто эти экскурсионные эпизоды вкрапливают­ся в дальние экскурсии, когда хочется не упустить какой нибудь замечательный памятник только потому, что он не входит в темы разрабатываемых окскурсий. Огромную роль они играют в школьном преподавании, где самостоятельную экскурсионную работу школьников лучше начинать с поста­новки отдельных наблюдений, еще не носящих характера „экскурсии* в точном значении этого слова,'4т. е. с экскур­сионных эпизодов. I X . Перехожу к1методике экскурсионной работы. Методика эта сводится к решению трех вопросов: 1 ) иод-готовка руководителя к экскурсии; 2) ведение экскурсии; 3) подготовка экскурсантов к последующей разработке с ни­ми полученных на экскурсии материалов. Подготовка руководителя заключается в изучении и вы­боре материала и определении темы экскурсии. Остается