Основы умственного воспитания в связи с психологией и логикой

— 204 — способы народнаго просвЪщешя; что богатство языка есть богат­ство мыслей, что онъ служить первымъ училищемъ для юной души» (Карамзинъ). Образовательная сила языка, относительно со. держангя его (не говоря о формахъ), не измерима, когда вспом-нимъ, что результаты всехъ наукъ наглядно укладываются въ язык*. Хотя чувство и фантазгя имеютъ еще друпя средства для обнаруживала ихъ деятельности (музыка, изящныя искусства), но все-таки и здесь пршбладающдй перевесь на сторон* языка, т.е. въ изящной литературе, въ поэзш.Нашъ велишй исторшграфъ безподобао высказалъ ту истину, что «словесность бываетъ до-стояшемъ каждаго человека, кто импетъ душу*. Все, что еще недозревнпй ребенокъ слышитъ и читаегь до школьная обучешя, къ какой бы области знашя то ни относилась, все это находить свое внешнее выражеше въ формахъ языка. Поэтому языкъ и составляетъ самое могущественное средство образовашя. И какъ естественныя науки пригодны для изощрешя созерцающей способ­ности посредствомъ сравнешя специфическихъ свойствъ сходныхъ предметовъ (напр., яблоковъ, грушъ, сливъ); такъ и яаыкознаше развиваете ясность и точность мышлетя, посредствомъ сравнешя сходныхъ понятай (т. е. сзоъъ)—синонимовъ, относящихся къ нрав­ственной и эстетической сторонамъ духа. Что относится до писа-нгя (особенно диктоватя), то оно пр1учаетъ глазъ къ точному восщмятаю геометрическихъ формъ предметовъ, т. е. отношешй частей фигуръ къ целому. Упражняясь въ произведещи тонкихъ штриховъ и утолщенных*, прямыхъ и кривыхъ лишй, учапцеся безсознательно начинают* отличать сходное отъ различного, су­щественное отъ случайная (абстракщя). Вместе съ темъ радость и удоволъствге, которыя ученики испытывают*, когда имъ удается заслужить похвалу учителя, доказывают*, что писаше имеет* посл*дств1емъ развитае чувствъ и воли, т. е. нравственное обра­зовательное действ1е, которое благотворно отзывается впоследствш, когда серьезный занятая жизни требуют* рвешя и усерд1Я для об­щаго блага. d) Тсографгя и исторгя. Географ1я приводит...