Творческий портрет ученого и преподавателя

Читать фрагмент

книга

Творческий портрет ученого и преподавателя

Издание посвящено анализу творческого вклада в науку и реализацию образовательных программ целой плеяды ученых и преподавателей Владимирского филиала РАНХиГС, внесших вклад в развитие системы высшего профессионального образования, организацию государственной гражданской службы и муниципальной службы и в связи с их юбилейными датами, которые отмечаются в 2020 году.Печатается по решению ученого совета Владимирского филиала РАНХиГС.

Форматы: PDF

Издательство: РАНХиГС, Владимирский филиал

Год: 2020

Место издания: Владимир

ISBN: 978-5-907140-72-1

Страниц: 212

Артикул: 117086

Электронная книга

200 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Творческий портрет ученого и преподавателя : посвящено юбилярам Владимирского филиала РАНХиГС"

Предисловие

Введение

Раздел 1. РОЛЬ НАУКИ В УПРАВЛЕНИИ СТРАТЕГИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ РОССИИ

1.1. Будущее науки: взгляд за горизонт

1.1.1. Парадокс знания

1.1.2. Новые смыслы новой жизни

1.1.3. Самопознание и развитие личности ученого

1.1.4. Угрозы и риски общественного развития

1.2. Состояние и перспективы развития российской науки в процессах модернизации, инновационного и технологического развития России

1.2.1. Направления развития науки, инновационного и технологического развития России

1.2.2. Вопросы национального строительства на базе многомерности мира

1.2.3. Первостепенные задачи, стоящие перед наукой

1.2.4. Управление стратегическим развитием России. Качество и конкурентоспособность российского образования

1.3. Качество государственного управления и конкурентоспособность Российского государства

1.3.1. Модернизация государственного управления

1.3.2. Национальные интересы России в изменяющемся мире

1.3.3. Модернизация экономики России

1.3.4. Управление человеческими ресурсами

Раздел 2. РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВЛАДИМИРСКОМ ФИЛИАЛЕ РАНХиГС

2.1. Организация науки в РАНХиГС и Владимирском филиале

2.2. Научно-методологическое сопровождение образовательного процесса во Владимирском филиале РАНХиГС

Раздел 3. ТВОРЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ ЮБИЛЯРОВ

3.1. Посвящение Александру Ефимовичу Илларионову

3.2. Посвящение Валерию Алексеевичу Кретинину

3.3. Посвящение Борису Николаевичу Нескородову

3.4. Посвящение Александру Ивановичу Новикову

3.5. Посвящение Сергею Владимировичу Полякову

3.6. Посвящение Сергею Анатольевичу Цветкову

3.7. Посвящение Виктору Александровичу Чирикину

3.8. Творческое наследие Рау В. Г. и воспоминания коллег о нем

ПРИЛОЖЕНИЕ. Словарь педагога-исследователя

Список литературы

Отрывок из книги

27 определиться с социальным заказом. В плане развития научной деятельности, следуя этой логике, наука должна переводиться под заказ крупных корпораций без учета национальной принадлежности. Особенности реализации Болонской системы в России Исторически сложилось, что Болонская система в содержательном плане близка к американской системе образования. В США у образовательных учреждений сложилась традиционная связь с крупными корпорациями. Поэтому многими специалистами считается, что Болонская система в большей степени соответствует американской системе образования, чем европейской. Европейская система образования принципиально отличалась от американской по следующим критериям. 1. В Европе вузы были на государственном содержании (Франция, Германия, Италия), то есть образование было бесплатное, оно достаточно широкое и глубокое в отличие от американского. 2. В этой связи европейскую систему образования нужно было подвергнуть более серьезным изменениям. 3. Носителем этих идей стали 47 крупнейших корпораций Европейского союза. Это 47 крупнейших европейских корпораций, перестройка которых на глобальный рынок тоже началась как раз с 80-х годов. ЕС поставил перед собой задачу перевести на неолиберальные стандарты мышления всю промышленную элиту Запада. В итоге они этого добились благодаря переводу системы образования на неолиберальные ценности и глобалистские принципы развития28. Первый документ, который был разработан в Европе, назывался «Образование и компетенция в Европе». Именно тогда впервые было введено в Европе понятие компетенции вместо знания. В этом докладе говорилось о том, что «образование и подготовка рассматриваются как насущные стратегические инвестиции ради будущего успеха предприятий». Россия присоединилась к болонскому процессу, была разработана и утверждена соответствующая концепция29. Автором этой концепции является Высшая школа экономики, а подписал ее бывший Председатель Правитель...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Творческий портрет ученого и преподавателя : посвящено юбилярам Владимирского филиала РАНХиГС (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!