Русский язык и культура речи

55эмоционально-выразительное ударение, паузы, темп речи, ритм);разнородность лексического состава: использование 2) разнообразных в стилистическом и тематическом отношении групп лексики: общелитературной, терминологической, заимствованной, слов высокой стилистической окраски, некоторых фактов просторечия, диалектов и жаргонов;на словообразовательном уровне: использование определенных 3) аффиксов, придающих словам разговорный характер (здоровяк, старикан, писака, бедняга), использование суффиксов субъективной оценки (злющий, большущий, заборишко, лгунишка);на морфологическом уровне: использование некоторых 4) падежных форм имён существительных (в отпуску, килограмм помидор), грамматические формы имён прилагательных (получше, быстрей, интересней), которые носят разговорный характер; на синтаксическом уровне: 5) использование формы диалога;- преобладание простых предложений, а также использование - сложносочинённых и бессоюзных сложных предложений; широкое использование вопросительных и восклицательных - предложений; употребление слов-предложений (- Он молод? Да.);использование неполных, эллиптичных предложений, - придающих речи динамичность (А что, он хороший парень? Хороший.. Вдруг мне навстречу старушка. Быстрей, за доктором);паузы в речи, вызванные разными причинами (подыскиванием - нужного слова, волнением говорящего, неожиданным переходом от одной мысли к другой);использование инверсии с целью подчеркивания смысловой - роли выделяемого в сообщении слова (А я сегодня книжицу какую приобрёл интересную). Иногда важные для высказывания слова выдвигаются на первый план, в форме именительного падежа, причем синтаксическая связь между членами предложения ослабляется или нарушается с точки зрения норм письменной речи (Ближайшая почта – не скажете где?). Ослабление связи может проявляться и в других формах. Так, предлоги иногда «управляют» инфинитивом или предложно-именным сочетанием (отложим разговор на после о...