Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции

Читать фрагмент

книга

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции

В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков — как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др.Многолетний опыт логопедической работы в ведущих московских научно-практических организациях, специализирующихся на коррекции психоречевого развития, и знакомство с передовой тематической литературой позволили автору описать и сформулировать собственный подход к развитию речи, позволяющий достигать хороших результатов даже в очень сложных случаях.В пособии приводятся основные этапы развития речи и подробная клиническая характеристика тяжелых речевых нарушений, основные направления и содержание логопедической работы, дается описание различных стратегий коррекции и принципы их выбора, приведены многочисленные примеры из практики и образцы упражнений. Представлено большое количество наглядного иллюстративного материала.Книга является пособием для обучения логопедов, также ее можно рекомендовать и другим специалистам, работающим с детьми и подростками с нарушениями речи, студентам вузов, родителям.

Форматы: PDF

Издательство: Теревинф

Год: 2025

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0774-0

Страниц: 258

Артикул: 115311

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

400 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции "

Предисловие

Часть I. Введение

Глава 1. Что такое речь

Глава 2. Основные этапы развития детской речи

Глава 3. Классификации речевых нарушений

Часть II. Клиническая характеристика тяжелых речевых нарушений

Глава 1. Ринофония, ринолалия

Глава 2. Дизартрия

Глава 3. Алалия моторная, сенсорная, сенсомоторная. Афазия

Глава 4. ЗРР и ОНР

Часть III. Основные направления и содержание логопедической работы

Глава 1. Основные принципы построения коррекционной работы

Глава 2. Упражнения для развития компонентов речеслуховой системы

Глава 3. Чтение как инструмент коррекционной работы. Послоговое и глобальное чтение

Глава 4. Система формирования развернутой речи с опорой на сюжетные картинки, анализ текста

Часть IV. Выбор стратегии коррекционной работы

Глава 1. Обследование детей с речевыми нарушениями. Особенности обследования неговорящих детей

Глава 2. Определение стратегии работы с детьми с тяжелыми первичными речевыми нарушениями

Глава 3. Работа с неговорящими детьми

Глава 4. Система работы с детьми с сенсорными нарушениями

Глава 5. Особенности подготовки к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи

Глава 6. Работа с родителями

Часть V. Особенности логопедической работы с детьми с РАС

Глава 1. Особенности нарушения речи у детей с РАС

Глава 2. Логопедическая работа с детьми с РАС

Глава 3. Работа с дошкольниками и младшими школьниками

Глава 4. Работа по развитию речи у школьников, подростков и взрослых. Цели и особенности такой работы

Заключение

Литература

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции (автор Екатерина Климонтович)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!