В наличии

Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях

Читать фрагмент

книга

Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях

Задачи образования и воспитания подрастающего поколения в российском обществе считаются приоритетными. В этой связи материалы проходившей в Москве в ноябре ― декабре 2025 г. II Всероссийской научно-практической конференции, вошедшие в данное издание, носят актуальный характер, так как рассматривают стратегии развития дошкольного образования в современных условиях. Спектр обсуждаемых вопросов широк — от определения передовых стратегий, связанных с нравственно-патриотическим воспитанием детей младшего дошкольного возраста, до определения форм сотрудничества с семьями детей. Значительное внимание уделено исследованию процесса формирования ценностных ориентаций и профессиональных установок у студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности педагог-психолог. Также авторы статей сборника намечают стратегии развития инклюзивного образования и обращаются к вопросам формирования у детей гендерной идентичности.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2026

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-5646-0

Страниц: 108

Артикул: 113376

Печатная книга

797 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 25.07.2026

Электронная книга

159 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 3 ноября – 19 декабря 2025 г."

Амплификация содержания образования в воспитательной среде ДОО

Киселева А. А. Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста

Пенина Ю. О. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста

Организация взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, индивидуальная поддержка развития детей в семье

Баранова Л. В., Мошнегуца В. О. Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Год до школы»

Баудер Г. А., Полунина Л. И., Свиридова Е. Н. Проблемы родительских отношений в психологии

Баудер Г. А., Полунина Л. И., Козлов П. Е. Понятие семьи и семейных отношений

Бобкова Е. С. Игры для развития речи детей дошкольного возраста

Перышкова С. А., Алмазова Е. Н. Социально-психологические особенности подростков в контексте инклюзивного образования

Полунина Л. И., Баудер Г. А. К вопросу формирования у детей гендерной идентичности

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Пенягина Е. Е. Особенности психологопедагогического сопровождения современных детско-родительских отношений

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Козлова В. П. К вопросу изучения стилей воспитания в семье

Полунина Л. И., Баудер Г. А., Фролова Э. П. Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников

Организация образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)

Белоусова Т. В. Дошкольное образование: передовые стратегии развития в современных условиях

Врадий В. В. Развитие эмоционального интеллекта воспитанников дошкольного возраста: Теория, Практика и Методики

Костюшина Е. В., Костюшин Д. В. Сюжетно-ролевая игра как средство развития эмоционального интеллекта в дошкольном возрасте

Перышкова С. А., Алтабаева Я. А. Формирование ценностных представлений о профессиональной деятельности у будущих педагогов-психологов

Репина М. В. Использование сказкотерапии в экологическом воспитании старших дошкольников

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Взаимосвязь теории, методики и практики обучения и воспитания

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Подготовка педагога к инклюзивному образованию

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Закономерности, тенденции, модели и стратегии развития предметного образования, в том числе при использовании информационных и коммуникационных технологий

Тарасова С. А., Караваева С. Д. Методологические подходы к построению предметного образования, в том числе в условиях его цифровой трансформации

Эффективные практики управления качеством образования в ДОО

Кирпичева Е. В., Колчева Н. Н. Использование дидактической игры как средства развития произвольной памяти младших школьников

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 3 ноября – 19 декабря 2025 г. (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!