Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях

Содержание книги "Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 3 ноября – 19 декабря 2025 г."

Амплификация содержания образования в воспитательной среде ДОО
Киселева А. А. Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста
Пенина Ю. О. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста
Организация взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, индивидуальная поддержка развития детей в семье
Баранова Л. В., Мошнегуца В. О. Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Год до школы»
Баудер Г. А., Полунина Л. И., Свиридова Е. Н. Проблемы родительских отношений в психологии
Баудер Г. А., Полунина Л. И., Козлов П. Е. Понятие семьи и семейных отношений
Бобкова Е. С. Игры для развития речи детей дошкольного возраста
Перышкова С. А., Алмазова Е. Н. Социально-психологические особенности подростков в контексте инклюзивного образования
Полунина Л. И., Баудер Г. А. К вопросу формирования у детей гендерной идентичности
Полунина Л. И., Баудер Г. А., Пенягина Е. Е. Особенности психологопедагогического сопровождения современных детско-родительских отношений
Полунина Л. И., Баудер Г. А., Козлова В. П. К вопросу изучения стилей воспитания в семье
Полунина Л. И., Баудер Г. А., Фролова Э. П. Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников
Организация образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)
Белоусова Т. В. Дошкольное образование: передовые стратегии развития в современных условиях
Врадий В. В. Развитие эмоционального интеллекта воспитанников дошкольного возраста: Теория, Практика и Методики
Костюшина Е. В., Костюшин Д. В. Сюжетно-ролевая игра как средство развития эмоционального интеллекта в дошкольном возрасте
Перышкова С. А., Алтабаева Я. А. Формирование ценностных представлений о профессиональной деятельности у будущих педагогов-психологов
Репина М. В. Использование сказкотерапии в экологическом воспитании старших дошкольников
Тарасова С. А., Караваева С. Д. Взаимосвязь теории, методики и практики обучения и воспитания
Тарасова С. А., Караваева С. Д. Подготовка педагога к инклюзивному образованию
Тарасова С. А., Караваева С. Д. Закономерности, тенденции, модели и стратегии развития предметного образования, в том числе при использовании информационных и коммуникационных технологий
Тарасова С. А., Караваева С. Д. Методологические подходы к построению предметного образования, в том числе в условиях его цифровой трансформации
Эффективные практики управления качеством образования в ДОО
Кирпичева Е. В., Колчева Н. Н. Использование дидактической игры как средства развития произвольной памяти младших школьников