Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Читать фрагмент

книга

Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации

В сборнике по итогам Всероссийского конкурса представлены лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации, способствующие повышению эффективности подготовки будущих педагогов в рамках непрерывного педагогического образования. На конкурс представлены более 50 практик (образовательных программ) развития личностного потенциала и педагогической одаренности как в рамках основных, так и дополнительных образовательных программ, реализуемых в психолого-педагогических классах общеобразовательных школ Российской Федерации.Лучшие практики определены на основе анализа их структуры и содержания с учетом критериев, разработанных ведущими российскими экспертами в области психологии и педагогики образования.Сборник лучших практик (образовательных программ) адресован педагогам, педагогам-психологам общеобразовательных школ, реализующим аналогичные практики в психолого-педагогических классах, и может быть полезен при разработке инновационных методических материалов по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, ориентированных на профессию педагога.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2024

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907792-65-4

Страниц: 188

Артикул: 113192

Электронная книга

372 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации : материалы Всероссийского конкурса, г. Липецк, 15 апреля – 25 мая 2024 г."

Об итогах Всероссийского конкурса «Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации»

Победители Всероссийского конкурса «Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации»

Астафьева А.С. Педагог, начни с себя: личностный потенциал будущего педагога

Панкрева А.А. Программа психолого-педагогического класса

Бернатович И.В., Кочаненкова И.К., Шейко Н.Г., Шурупова Т.А. Педагогический арт-клуб «Перспективы»

Евстигнеева Е.А. Быть лидером – значит научиться быть им

Афонькина Ю.А., Кузьмичева Т.В., Двоеглазова М.Ю., Синкевич И.А., Тузова О.Н., Тучкова Т.В., Белявская Я.Н., Санташова О.В.,

Барышева Т.Б., Егорова Н.В., Ожог Ю.М., Соснина А.С. Психологический маяк для будущих педагогов

Палаткина Г.В. Искусство быть педагогом

Захарюта Е.А. Самоопределение в профессии как основа развития личности будущего педагога

Овчинникова Ж.В., Ершова С.А. Психолого-педагогические классы

Кочкина И.И., Кочкина В.А. Психолого-педагогический класс

Лисенкова Л.А. Новый педагогический класс Казани

Жирнова М.А., Френкель М.В. Педагогический дебют

Кираль И.А. Психология

Казакова А.А. Успех каждого

Сараева Т.П. Учитель рождается в школе

Сведения об авторах

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Лучшие практики (программы) по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации : материалы Всероссийского конкурса, г. Липецк, 15 апреля – 25 мая 2024 г. (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!