Читать фрагмент

книга

Основы дефектологии

Автор: Шаповал Ирина Анатольевна

Даны основы знаний о природе и характере отклонений в развитии личности, возможностях и механизмах их компенсации и психологической коррекции, о путях социально-психологической и педагогической реабилитации.Для студентов бакалавриата по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» и 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Может быть полезно специалистам в области специального и инклюзивного образования, в том числе ведущим исследовательскую работу с лицами с ОВЗ.

Форматы: PDF

Издательство: Инфра-Инженерия

Год: 2024

Место издания: Москва, Вологда

ISBN: 978-5-9729-1721-1

Страниц: 140

Артикул: 118284

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

550 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Основы дефектологии "

Глава I. ВВЕДЕНИЕ В ДЕФЕКТОЛОГИЮ

1.1. Подходы к определению нормы и аномальности в развитии

1.2. Дискурс и терминология дефектологии

1.3. Становление дефектологии в России

Глава II. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ

2.1. Этиология дизонтогенеза

2.1.1. Биологические причины отклоняющегося развития

2.1.2. Психосоциальные факторы нарушений в развитии

2.1.3. Взаимодействия факторов дизонтогенеза

2.2. Структура, параметры и закономерности дизонтогенеза

2.2.1. Структурная организация первичных и системных расстройств в дизонтогенезе

2.2.2. Психологические параметры дизонтогенеза

2.2.3. Система закономерностей дизонтогенеза

2.3. Компенсация и декомпенсация дефекта

2.3.1. Эволюция представлений о сущности и процессах компенсации

2.3.2. Уровнево-типологический подход к компенсации дефекта у взрослых

2.3.3. Специфика компенсации отклонений в развитии у детей

ГЛАВА III. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

3.1. Рождение и становление специальной психологии

3.2. Современная специальная психология: объект, цели, предмет, задачи

3.3. Сферы профессиональной деятельности специального психолога-практика

3.3.1. Специальная психологическая помощь в образовании

3.3.2. Психологическое сопровождение лиц с ОВЗ

3.3.3. Психологическая реабилитация детей и взрослых с ОВЗ

3.4. Технологии и методы специальной психологии

3.4.1. Психологическая диагностика

3.4.2. Психологическая коррекция

3.4.3. Психологическое консультирование

3.4.4. Психопрофилактическая работа

ГЛАВА IV. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

4.1. Исторические аспекты развития специальной педагогики

4.2. Современная специальная педагогика: объект, предмет, цели, задачи

4.3. Ребенок с ОВЗ как субъект специального образования: педагогические аспекты компенсации и коррекции отклоняющегося развития

4.4. Психолого-дидактические условия организации коррекционного образовательного процесса

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Отрывок из книги

26ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ2. Травматические формы дизонтогенеза имеют причинами механические травмы мозга (сотрясения, ущемления или разрывы отдельных нервных стволов), внутричерепные кровоизлияния. В результате происходят локальная гибель нервных клеток и их последующее замещение рубцовой тканью. Другими причинами могут быть гидроцефалия с повышением внутричерепного давления и атрофией участков мозга или родо-вая травма: сочетание механических повреждений с нарушением мозгового кровообращения и кислородным голоданием мозга.Как следствие, могут возникать отклонения в психомоторном развитии ребенка: двигательные и речевые расстройства, наруше-ния памяти и внимания, умственной работоспособности, эмоцио-нальной сферы и поведения. Эти отклонения могут сопровождать-ся головными болями и судорожными припадками. 3. Воспалительные формы дизонтогенеза могут быть следстви-ем нейроинфекций (менингиты и энцефалиты) и вторичных воспалительных заболеваний мозга (осложнения при кори, ветряной оспе, гриппе и т. д.), а также (при внутриутроб-ном поражении) заболеваний матери краснухой, гриппом, инфекционным гепатитом и другими инфекциями.Последствиями нейроинфекций могут быть развитие гидроце-фалии, глухота, двигательные нарушения, развитие глубоких за-держек психического и моторного развития, аффективные вспыш-ки, лабильность эмоций и т. д.4. Токсические формы – внутриутробные интоксикации – воз-действуют преимущественно на нервную ткань (соли свин-ца, ртути и др.). Причинами таких интоксикаций называют прием матерью во время беременности антибиотиков, суль-фаниламидов и др.; алкоголизм, особенно матери во время беременности (алкогольная эмбриофетопатия) или прием наркотических средств. Сходный механизм имеют наследственные заболевания обме-на веществ: амавротическая идиотия Тея – Сакса, ФКУ (фенил-кетонурия), отмечающаяся у примерно 12 % умственно отсталых.Последствия для развития при токсических формах разные, но, как правило, в...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Основы дефектологии (автор Шаповал Ирина Анатольевна )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Основы дефектологии

Содержание

Отрывок из книги

С книгой "Основы дефектологии" читают